高校應在服務廣西新發展中發揮重要作用

【摘要】 隨著《廣西壯族自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的頒布，廣西高校應立足實際，主動投入經濟建設主戰場，切實為區域經濟建設提供智力支持、人才資源和技術支撐，為廣西經濟社會新發展服務。

【關鍵詞】 高校服務廣西新發展

【文獻編碼】 doi:10.3969/j.issn.0450-

9889（C）.2011.04.001

《廣西壯族自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《廣西教育規劃綱要》）已經頒布。作為未來10年廣西教育事業改革發展的宏偉綱領和行動指南，《廣西教育規劃綱要》對高校的發展提出了新的要求，明確將“服務發展”作為戰略重點之一，要求高校應“增強科學研究和社會服務能力”。廣西高校應立足學校實際，主動投入經濟建設主戰場，切實為區域經濟建設提供智力支持、人才資源和技術支撐，為廣西經濟社會新發展服務，著力提升教育與區域經濟社會需求的貼近度、社會貢獻力和影響力，不斷拓寬學校自身的發展空間。

一、以樹立服務地方新發展的思想為先導，服務廣西新發展

思想是行動的先導，方法受觀念的制約。服務好廣西新發展，高校首先要牢固樹立為地方經濟社會發展服務的思想，進一步強化高校服務社會的功能。一方面，要樹立新的發展觀、教學觀、人才觀，根據廣西經濟社會發展和經濟發展方式轉變的實際，盡快改變學科專業結構與人才需求結構脫節的現狀，適時調整學科專業布局，實現學科專業發展與區域經濟社會發展對接。創新人才培養模式，優化人才培養方案設計，在教學中盡量多采用學生感興趣、愿意參與、易于接受的形式，寓教于樂，增強教學的針對性和時效性。同時更加注重實踐教學，積極創造條件組織學生廣泛參與各種社會實踐，讓學生在實踐中豐富知識、拓展視野、經受鍛煉、增長才干，著力提高學生的實踐能力、創新能力和創造能力，促進人才培養與人才需求的有效對接，為服務廣西新發展提供人才支撐和智力支持。另一方面，學校要促使師生員工更新觀念，增強市場意識、創新意識和服務意識，逐步樹立服務地方經濟主戰場的思想，服務廣西新發展。

二、 以培養高素質師資隊伍為支撐，服務廣西新發展

高水平、高素質、高技能的人才資源是經濟社會建設最具活力、最具創造力的因素。高素質師資隊伍不僅是學校賴以生存發展的最寶貴的資源，還是服務區域經濟社會發展的最核心要素。高校應積極落實“人才強桂”戰略，牢固樹立人才資源是第一資源和“辦學以教師為本”的理念，高度重視高素質師資隊伍建設，大力實施人才強校戰略，努力打造人才“小高地”。根據學校的辦學實際和服務廣西新發展的需要，科學謀劃師資隊伍建設，規劃學科梯隊和創新團隊的建設，著力打造具有學術影響力的創新團隊。加大師資隊伍培養和引進力度，著力提升和拓寬師資成長的學科專業平臺，大力營造師資成長的學術環境和氛圍。完善教師收入和分配制度，實施績效工資等政策措施，大力提高師資地位和待遇，還要重視為青年教師、科研骨干提供自主發展的條件和空間。從而建立健全師資隊伍建設的扶持機制、激勵機制、考核評價機制，培養和凝聚一批學術方向鮮明、學術眼光開闊、學術造詣深厚、學術胸懷寬廣、學術品格高尚的高水平學科領軍人才和創新團隊、中青年學科帶頭人和青年學術骨干，建設一支熱愛廣西、扎根廣西，留得住、用得上的優秀人才隊伍，切實在服務廣西新發展中發揮“思想庫”和“智力庫”作用。

三、 以提升科研創新能力為保障，服務廣西新發展

地方高校是知識轉化為生產力的“孵化器”和“輻射源”，是促進區域經濟發展的“動力源”和“加速器”，是解決地方經濟建設中重大科技問題，實現技術轉移、成果轉化的生力軍。不斷提升科研創新能力，努力將科研成果轉化為現實的生產力，已成為地方高校服務區域經濟、服務整個社會的重要方式。高校要加快優勢特色學科建設，加強重點實驗室等科技創新平臺建設，積極開展聯合科技公關。應利用自身的人才資源優勢，充分發揮高素質人才隊伍的集成優勢，鼓勵教師走進社區、走進企業、走進地方，主動參與地方的科技競爭，了解社會科技動態，捕捉科技信息，將科研與地方經濟發展中要解決的關鍵性、重大性問題緊密結合，正確確定和選擇科研創新的主導方向，挖掘區域資源，超前發展、超前研究。積極拓寬科研成果轉化途徑，通過與企業共同創辦高新技術經濟實體，與地方政府聯合成立科研成果轉化、推廣的中介機構，將資本、技術等要素參與收益分配或將科研成果的專利權轉讓給企業等形式，推進科研成果有效轉化，真正實現科研與經濟的有機結合，不斷提高科研創新能力和開發能力。從而在地方經濟建設中充當生力軍作用，在促進地方經濟發展同時，也不斷增強自身科研實力。

四、 以產學研合作一體化為平臺，服務廣西新發展

產學研合作一體化是一個強勁的“發動機”，對于經濟社會發展和高校自身發展，具有“兩推動、兩促進、兩提高”的重要作用，既能夠大力推動高校調整學科專業、改革人才培養模式，又能大力推動地方經濟結構調整和經濟增長方式轉變，促進地方經濟建設和社會發展。立足地方經濟建設，發揮自身優勢，加強產學研合作，是高校服務地方經濟社會發展的有效途徑。高校應立足區情校情，認真審視自身狀況，理清思路，揚長避短，加強產學研合作的思路創新研究，將產學研合作一體化納入學校發展規劃，以產學研一體化為戰略突破口，把促進產學研一體化與人才培養、學科建設、科技創新和學校日常管理等各項工作結合起來，使高等學校的發展更加適應經濟建設和社會發展的要求。要完善學校產學研一體化的體制機制，注重人才培養的實績、科研的質量和知識服務的實績，鼓勵教師將科研成果產業化的同時，更要將新鮮、有用的知識帶回課堂，培養創新型人才。同時構建有利于推動產學研一體化的體制環境，在科研項目、績效考核、收入分配等方面進行相應的改革、調整和完善，形成產學研一體化的激勵機制和約束機制。要構建“學為核心，產研助學”的產學研一體化創新體系，實現“產”能給學校實習場所，為教學、科研帶來便利，“學”能更貼近于經濟社會發展的需要，培養更多具有創新能力、動手實踐能力的應用型人才，“研”能提升學校科研創新能力，服務教學，解決經濟社會建設中的難題，服務地方發展。（作者席鴻建系廣西財經學院院長）

(責編黃鴻業)