關于高校思想政治理論課教學宏觀環境的思考

【摘 要】 我國高校思想政治理論課教學深受國際國內宏觀環境的影響，高校思想政治理論課教學要取得實效，必須把這種影響納入考量，拿出應對之策。面對外來思想文化的沖擊，高校“兩課”教學既要體現人類文明的優秀成果，又要加強反“和平演變”的教育；既依賴于把國內的事情辦好，同時又要積極推進高校“兩課”的全面改革。

【關鍵詞】 高校 思想政治理論課 宏觀環境 思考

【文獻編碼】 doi:10.3969/j.issn.0450-9889（C）.2011.04.009

一、 高校思想政治理論課教學的宏觀環境要素分析

（一） 國際環境

在以前相對封閉的環境中，高校思想政治理論課教學受國際環境因素影響較小，而在對外開放環境中，高校思想政治理論課教學受國際大環境的影響較大。高校思想政治理論課具有很強的意識形態性，因此受到世界上兩種基本社會制度力量對比變化的影響。一般說來，當世界資本主義處于頹勢而世界社會主義運動高漲之際，“兩課”教學顯然處于比較有利的境地，反之亦然。20世紀40、50年代，社會主義運動的勝利進軍，使得馬克思主義、社會主義在世界人民心目中獲得崇高地位。20世紀80年代末90年代初的東歐劇變、蘇聯解體，使得世界社會主義運動處于空前低潮，馬克思主義“過時論”、社會主義“失敗論”、資本主義“歷史終結論”甚囂塵上，因而國內思想政治理論課教學面臨較大困難。世紀之交，由于“華盛頓共識”在拉美、東歐等地推行的失敗和中國特色社會主義事業的巨大進步，初步扭轉了這種被動局面。2008年由美國次貸危機引發的世界金融和經濟危機和中國在應對這次危機中的出色表現，進一步改變了人們對兩種基本社會制度和兩大意識形態優劣的辨識。

當然，由于現有的社會主義國家處于資本主義世界的包圍之中，發達資本主義國家在經濟、科技、教育、軍事乃至文化上占優勢地位的壓力長期存在，資本主義國家對社會主義國家的意識形態滲透將長期存在，社會主義制度優越性的充分顯示需要一個長期的過程。在經濟全球化日益發展的現時代，世界各國之間的聯系經濟、政治、文化、社會聯系日益密切，人員往來日趨頻繁，各民族的思想文化交流、激蕩日漸增多。互聯網傳播的瞬時性、長距離、跨國界特性，使得各國人民之間的思想價值觀念和生活方式的相互影響更加便捷。中國全方位、多層次、寬領域的對外開放，使得我國人民無時無刻不處于外來思想文化影響之下，抵御西方敵對勢力意識形態和腐朽思想道德觀念和生活方式對年青一代的沖擊，便是高校思想政治理論課教學必須面對的重大課題。

（二） 國內環境

高校思想政治理論課教學受國內經濟、政治和社會大環境的直接影響。

首先，經濟狀況的影響。我國經濟快速發展、人民生活顯著提高，人民對執政黨和政府的信任感就會提高，馬克思主義意識形態對人民群眾的影響力、感召力就大；反之，馬克思主義的感召力就會受到影響。這種狀況會直接反映在大學生情感與認知中。

其次，受國內政治環境的極大影響。執政黨和政府干部的廉潔狀況直接關系到學生和群眾對它所宣傳的意識形態的認同度。在革命戰爭年代，不少共產黨員沖鋒在前、享受在后，干部與士兵群眾同甘共苦，因此，盡管條件艱苦、環境惡劣，但人們的思想信仰、理想信念十分堅定。在計劃經濟年代，盡管人們的生活并不富裕，但由于貧富差距不大、吏治比較整肅，因此老百姓對執政黨宣傳的意識形態是保持信任的。改革開放以來，黨的理論不斷創新、與時俱進，改革開放和現代化建設卓有成效，人民生活不斷提高，人民和學生對黨的理論和路線方針政策是認同的。但是，一些黨政干部的貪污腐敗現象滋生蔓延，使黨的整體形象受到一定的損害，從而在不同程度上影響到學生對黨的理論和意識形態的信任度。

再次，社會風氣的影響。在計劃經濟年代特別是“文化大革命”時期，實行政治掛帥，高校思想政治理論課教學深受這種社會氛圍影響，在高校思想政治理論課教學中，師生對執政黨的意識形態保持著熾熱的信仰。改革開放以來，我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。人們受各種思想觀念影響的渠道明顯增多、程度明顯加深，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強。這種前所未有的社會大變局對高校思想政治理論課教學產生了巨大影響。

二、改善高校思想政治理論課教學宏觀環境的對策思考

（一） 加強反“和平演變”的教育

世界上兩種不同社會制度國家的實力對比不均衡的狀況難以在短期內改變，在經濟全球化和我國對外開放條件下，外來思想文化的沖擊和影響不可為避免。在此局面下，我們一方面要積極吸收和借鑒人類文明的一切優秀成果，豐富和發展中國化的馬克思主義，搶占人類道義的制高點；另一方面，加強對青年學生的反“和平演變”教育，讓學生認清西方國家對我國的滲透、顛覆、遏制、“和平演變”圖謀，提高警惕性和樹立憂患意識。

（二） 努力辦好國內的事情

提高高校思想政治理論課的實效性，關鍵是理論的內容必須有實踐作為支撐。改善高校思想政治理論課教學的國內環境，關鍵是加快國內的發展和改革，在經濟、政治、文化和社會等方面全面推進中國特色社會主義事業，盡快提高綜合國力、全體人民生活水平。當前應特別注意在懲治和預防腐敗以端正黨風政風、調整國民收入分配以扭轉收入分配差距拉大趨勢等方面取得實際進展，讓群眾切實體會到社會主義制度的優越性，進一步增強群眾對執政黨和政府的信賴。

（三） 思想政治理論課教育教學的全面革新

改善宏觀環境只是外因，外因通過內因而起作用。提高高校思想政治理論課的實效性，需要在思想政治理論課教育教學的觀念、內容、方式、方法、手段、評價體系上進行綜合改革。教育觀念應革新，應樹立“大德育”觀念，注重社會環境育人。教育內容革新應緊跟時代前進步伐，把體現人類文明進步的最新思想成果吸收進來，把馬克思主義理論創新的最新成果納入其中，把人文社科領域的學術研究新成果體現出來。教育方式應革新，減少課堂理論課教學，大幅度增加社會實踐課教學和其他教育渠道。課堂教學方法應改變“填鴨式”的方式，實行啟發式、互動式教學。

三、高校思想政治理論課教學的宏觀環境展望

（一） 不利因素

目前，高校思想政治理論課教學在宏觀環境方面仍然存在一些不利因素。就國際環境來看，社會主義國家仍然面臨西方發達國家在經濟、政治、文化、科技等占優勢的壓力，西方國家對中國的滲透、遏制、“和平演變”活動將長期存在，外來思想文化的沖擊和影響在不斷加深。就國內環境來看，城鄉、區域發展差距，特別是貧富兩極分化擴大的趨勢尚未根本扭轉，不利于體現社會主義制度的優越性；貪污腐敗現象仍呈頻發、高發狀態，黨風政風仍然存在不少問題，影響了黨和政府的信譽；市場經濟條件下拜金主義、物欲至上、誠信缺失的問題比較突出，社會風氣不夠端正，影響了思想政治課教學的效果。

（二） 有利因素

面對思想政治理論課教學存在的問題，不少高校“兩課”教師存在悲觀情緒，這是不必要的。應該看到，改善高校思想政治理論課教學環境存在許多有利因素。

1. 從社會觀念氛圍來說，以改革創新為核心的時代精神已經成為當今我國的核心價值觀念。以改革創新精神推進各項工作已經成為黨和政府的重要理念，也成為各行各業的普遍認知。這為高校思想政治理論教育教學的綜合改革提供了良好的輿論氛圍和有利的社會環境。目前，在教育系統內部，教育理念、教育內容、教育模式、教育方法的改革創新意識不斷增強，各種改革創新舉措不斷推出，改革經驗日益豐富。

2. 國家對高校思想政治理論課教學改革的高度重視。黨中央歷來高度重視對高校學生的馬克思主義理論和思想政治教育。改革開放以來，黨中央先后就加強學生的馬克思主義理論、德育出臺文件。前幾年，把馬克思主義理論學科提升為一級學科，彰顯了黨中央對高校思想政治理論課的重視。

3. 隨著我國改革開放和現代化建設事業的不斷推進，黨風、政風和社會風氣也在日益好轉。隨著我國經濟的不斷發展，構建社會主義和諧社會的扎實推進，人民生活不斷改善，社會公正程度逐步提高，全體人民共享改革和發展成果的局面日益呈現，學生對中國特色社會主義道路的信心不斷增強。隨著社會主義精神文明的加強和社會主義法治的推進，不良文化信息傳播得到了遏制，整個社會風氣不斷好轉，學生的成長環境不斷優化。

4. 當代日新月異的技術革命為高校思想政治理論課教學提供了越來越好的硬件條件。多媒體教學手段日益普及，互聯網技術廣泛應用，數字圖書館的開發應用，等等，這一切都為高校思想政治理論課教學的教學方式和手段改革提供了十分有利的條件

5. 隨著國家高等教育的大發展，高校思想政治理論課教師隊伍整體素質不斷提高。碩士、博士學位研究生的比例不斷提高，使得高校思想政治理論課教師的學歷結構、知識結構和技能水平不斷改善；全國各高校思想政治理論的學科建設、教學團隊建設、精品課程建設在扎實推進。

6. 中國的國際地位穩步提高，影響力逐步擴大。經過三十多年的改革開放，我國已經成功開創出一條中國特色社會主義建設道路，開創了社會主義現代化建設的新局面，我國經濟社會發展取得了舉世矚目的偉大成就。國際上各種“中國威脅論”的喧噪反證了中國的國際地位和影響力逐步提高。國外關于“北京共識”或“中國模式”的熱議，從一個側面證明了中國特色社會主義理論和道路的生命力。隨著中國特色社會主義事業的不斷發展，社會主義制度的優越性將進一步顯示出來，馬克思主義意識形態的影響力和感召力必將進一步提高。

【作者簡介】 馬德成（1967- ），男，山東陽信人，河南科技大學政治與社會學院副教授，博士。

（責編 黃斯佳）