素質教育形勢下的師生關系

[摘要]師生關系歷來為人們所重視，它不僅折射社會關系和教育理念，而且影響教育過程的進行和教育目標的達成。傳統的師生關系不平等、少民主，在開展素質教育、開發青少年的創造力已成為世界性教育理代化潮流的今天，反思和批判我國傳統師生關系，重新建構新型師生關系，是關系到能否切實實施素質教育、培養創新人才的一個重要課題。

[關鍵詞]素質教育，師生關系，教學藝術

一、教師重視自身的塑造，提高自身的素質

為促進素質教育實施，改變傳統師生關系，教師首先應提高自身的基本素質，提高教師素質要從以下幾方面做起：

1.高尚的師德。傳道之人必須聞道在先，塑他人靈魂的人首先自己要有高尚的靈魂，作為教師應具備高尚的師德。

第一，教師應熱愛人民的教育事業，有很強的責任心。教師的道德首先表現在對教育事業，有很強的責任心。教師的道德首先表現在對教育事業的忠誠上，熱愛教育事業是搞好教育工作的基本前提。

第二，熱愛學生是師德的核心的精髓。“教育是愛的共鳴，是心與心呼喚”，教師只有愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。教師對于學生的愛，是一種巨大的力量。教師只有以自己的愛贏得學生的愛，才能搭起師生感情的橋梁。

2.正確的素質教育觀

新時代對教師提出了更高的要求。新時期的教師必須適應素質教育改革的發展，樹立正確的素質教育觀、正確的人生觀和質量觀，摒棄片面的應試教育思想，面向全體學生，促進學生全面主動發展。……