對高中學業考試管理辦法的幾點思考和建議

[摘要]普通高中學業考試是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試。我國從1990年開始實施普通高中會考制度，對學校全面貫徹教育方針、堅持正確的辦學方向、促進學生全面發展起到了促進作用。隨著高考科目設置的改革，學業考試政策也做了相應的調整。但目前的高中學業考試在考試管理等方面暴露了不少問題，不利于普通高中教育的發展，不能適應全面推行的普通高中新課程改革的需要。隨著新課程改革的全面推行，對高中學業考試提出了新的要求。本文結合實踐，淺談幾點建議和措施。

[關鍵詞]普通高中學業考試；考試管理辦法；建議和措施

一、學業考試方法上多元化

隨著高校和社會用人部門對學業考試信息服務需求的多元化，學業考試的檢測領域也要隨之的走向多元。近幾年來，我國的學業考試有一卷到底的趨勢，這是不符合學生全面水平發揮的，應當注重對學生知識綜合掌握和運用能力的考察。我們的學生不僅在動筆，更要動手和動腦。具體說來，在考試方式上，倡導學生自主選擇考試的時間和科目，允許學生跨年級參加考試，對于考試不及格的同學可以有重修和補考的機會，直到取得自己滿意的成績為止。同時，書面筆答題可以采用開卷和閉卷相結合的形式，特別是文科類考試，實行開卷考試，更有利于學生創新精神的培養。涉及到實際操作的學科，不但要看學生是否掌握了這門技能，更要以此來引導學生科學的態度和探索的精神?！?br>