高職高專院校服裝設計教育體系

[摘要]進入新世紀，服裝產業已逐步在工業化技術的基礎上發展，數字化、智能化技術正在悄然進駐到蓬勃發展的服裝產業中，服裝是以科技為依托，以美學為規范，以肢體語言為形態，以市場價值創造為目的。那么我們在確定服裝設計教育辦學方向，明確辦學思路上，必須充分了解目前服裝行業的現狀以及服裝行業發展趨勢。

[關鍵詞]高職；服裝設計；教育體系

服裝教育也要與時俱進，緊跟飛速發展的服裝產業變化、絕不能閉門造車、紙上談兵使服裝設計教育體系，與服裝產業發展以及市場脫軌。

走“產、學、研”相結合的道路，通過“產、學、研”逐步形成具有高職高專院校服裝設計教育體系，特色化的發展思路，所謂特色就是優勢，特色因體現出“人無我有、人有我優、人優我精”的獨特風格，作為高職高專服裝設計教育，應立足于“技術與設計并重”走一條特色服裝設計教育發展之路，逐步形成特有的“學院與市場”的辦學特色，“技術與藝術”的教學特色，“設計師與企業家”的育人特色，“傳統與國際”的發展特色。

一、將嶄新的教學理念貫穿于教學始終

必須在社會需求及服裝產業發展的基礎上，逐步完善更新學科，完善更新教學內容和教學方法。服裝市場和服裝行業對人才的需求，即是培養人才的方向和目標，現代的服裝設計教育與未來的人才關系，愛德華牛頓曾有過精辟的論述：“服裝產業是一種‘今天’的事業，‘今天’的人穿什么衣服就做什么賣什么就可以了，而教育則是‘明天’的事業，他左右著這個國家未來的產業發展方向，并最終決定其在世界的地位。……