《思想道德修養與法律基礎》課程教學設計思路淺析

[摘要]《思想道德修養與法律基礎》是一門新的思想政治教育課，它是對高等院校學生進行世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育的主要陣地。新教材以道德教育和法制教育為主體，以社會主義榮辱觀和科學發展觀為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，緊密聯系大學生成長成才過程中的一系列人生課題，從理論和實際的結合上進行闡述。針對《思想道德修養與法律基礎》新教材與以往教材的不同，教師要從學科特點出發，根據其特點來進行教學設計。

[關鍵詞]思想道德修養與法律基礎；社會主義榮辱觀；教學設計；思路

高校思想政治理論課是我國高校普遍開設的公共必修課程，對大學生進行思想政治教育的主渠道。 《思想道德修養與法律基礎》新教材將道德與法律這兩種不同的行為規范有機地融合在一起，先說道德，后講法律，著眼于促進人與人，人與社會，人與自然的和諧，積極培育和諧文化，弘揚”建立和諧社會”這個主旋律。隨著社會的發展，政治的多極化，經濟的多元化的擴大，大學生的思想道德觀念難免出現一些問題。怎樣使大學生正確認識人生，樹立崇高的理想，形成正確的人生觀，增強法律意識，已成為《思想道德修養與法律基礎》的教學目標，因此做好《思想道德修養與法律基礎》課程教學設計尤為重要，筆者認為應從以下幾個方面入手。

一、做好學習需要分析，明確教學目標

教學目標的是否明確、具體、規范直接影響到教學是否能沿著預定的正確的方向進行，首先在教學目標上應明確?！?br>