藝術類學生個性特點及教育策略

[摘要]當前，高等院校生源趨于多元化，藝術類學生比例增加。藝術類學生有著自身獨特的個性特點，為高校教育工作帶來新的挑戰。本文首先從積極、消極兩個方面解析了高校藝術類專業學生的個性特點，即感性思維強易造成情緒化、偏激；自主自立意識易強造成集體主義、組織紀律性欠缺；思想活躍易造成理想信念穩定性差；重藝術專業學習易造成輕文化理論學習，接著進一步討論其成因。最后給出相應的教育管理應對策略。

[關鍵詞]高等院校；藝術類學生；個性特點；教育管理對策

一、問題的提出

我國藝術類學生大多分布于兩類院校，一類是如中央音樂學院、中央美術學院等專業藝術院校，一類是普通高校的藝術類專業。高等院校的生源趨于多元化，藝術類高等教育也逐漸呈現從藝術精英殿堂走向普及化、大眾化的趨勢，許多藝術專業學生的出現，給一向較為正統的學生思想政治工作帶來了新的挑戰。藝術類學生成了高等院校的“特種兵”。“學藝術的學生太難管”——這是全國高校學生工作者的普遍反映。如何做好藝術類學生的思想教育工作，是擺在高校教育工作者面前的難點問題。

二、課題研究意義

藝術類學生在大學生群體中是基于鮮明個性的一個部分，研究藝術類學生的個性和特點，把握他們的優勢與劣勢，對于以藝術類專業為主的院校加強學生管理，實現人才的培養目標極具意義。

本課題的研究，結合了自己對藝術類學生自身特點的切身體會和兩年的高校教育工作經驗。……