網絡條件下思想教育工作的特點和要求

[摘要]網絡條件下的學生思想教育工作呈現出了許多新特點，這對思想教育工作者提出了更新的要求。新的歷史條件下的思想教育工作應該從目標、內容到教育形式、方法、載體等方面與網絡環境相適應，摒棄網絡化帶來的消極因素，發揮網絡工具特有的優勢，營造網絡與現實相結合、互動型復合化的思想教育新格局。

[關鍵詞]網絡化；思想教育；教育內容；主體素質

近年來，網絡技術在我國得到了飛速發展。隨著網絡技術的普及，計算機和網絡已成為廣大學生生活和學習的重要手段。網絡技術為現代社會的發展提供了革命性的機遇。但是，由于網絡信息量的巨大和來源渠道的多元化，使網絡資源呈現出良莠不齊的現象，諸如網絡犯罪、網絡色情、網絡恐怖等嚴重的社會問題也愈來愈突出，這一切嚴重地弱化著廣大青年學生的的道德、法律意識，消磨著他們的意志，是對思想教育工作新的挑戰。如何正確認識網絡條件下思想教育工作的新特點、為做好工作提供可資借鑒的依據，是當前高校思想教育工作者的重要任務。很

一、網絡環境下思想教育特點

1.學生的價值觀趨于個性化、多元化

根據2010年7月16日中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的《第26次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截止到2010年6月，中國網民規模已達到4.2億，其中手機網民已達2.77億。在上網的人群中，學生網民近1/3，大專及以上學歷網民占23.3%[1]。網絡成為為學生最主要的信息獲取渠道之一。……