農村教育存在的問題及對策

[摘要]本文描述了農村高中階段教育現狀存在的問題，同時對農村高中階段教育存在的問題提出了一些相應的對策，以期對改善農村高中階段教育現狀起到一定作用。

[關鍵詞]農村高中教育；存在的問題；對策

社會學研究表明，個體突破階層壁壘向上流動的過程中，教育是最為重要的促進機制。通過改進貧困階層后代的受教育狀況，進而使他們在未來的勞動力市場上找到一個合適的職業位置，獲得較好的社會生活機會，是改變貧困階層代際世襲模式的主要方式[1]。從我國實際國情出發，要達到發達國家和新興工業化國家的教育水平，在相當長的一段時期內，發展和擴大高中及以上階段的教育將是我國教育發展的一個重點[2]。農村的人口基數比較大，而擴大農村高中階段的教育就顯得尤為重要了，讓農村的初中生選擇讀高中或職高，就為接受高層次教育人口比例的升高提夠了一定的條件。而且“兩免一補”政策和“高校擴招”政策的實施又進一步加速了我國人力資本由高中階段教育驅動這一發展模式的進程。[3]

一、農村高中階段教育存在的問題

目前我國的高等教育取得了一定的成績，在校學生的規模跟以前相比擴大了好幾倍，教育發展的“重心”正在不斷上移[4]。我國高中階段教育的毛入學率還很低，政府對高中階段的教育的財政投入比較少，私人尤其是那些經濟欠發達地區的農村居民普遍缺少對高中階段教育投資的積極性[5]?！?br>