關于大學生情感消費的調查研究

0 引言

隨著社會經濟的日益發展，人們的消費觀念和消費方式也隨之發生了很大的變化，這一現象的影響明顯地體現在大學校園生活中。大學生群體的文化水平、整體素質在同齡人中較高，這一特殊群體對于社會生活的變化高度敏感，大學生人際交往方式的變化使他們更傾向于情感消費。

情感消費常被人們稱為人情消費，是人們在建立、維系與他人的情感關系或者人際關系時所投入的消費。大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則更多的帶有情感因素。情感消費被當成一種時尚，在大學校園里被越來越多的大學生接受和追捧。在周憲對大學生消費狀況的調查中，休閑娛樂類和交際時尚類作為情感消費的主要形式占大學生整個消費的41.3％。陳小伍對武漢高校的大學生消費結構做了調查分析，也認為當代大學生相對注重人際消費，而且情感消費的比重在不斷攀升。

與心理發展階段相適應，大學生的消費心理具有獨特性：由于大學生知識面廣博，因而追求消費的知識性；由于大學生對新鮮事物更易于接受并抱有極大地熱情，在消費時會追求時尚潮流，兼有較高的審美要求；由于其個性自由，獨立意識強，在消費過程中，情感和直覺因素直接影響他們的消費行為；由于其極富創造性，追求與眾不同，會在消費時更注重個性。

對于大學生情感消費狀況的關注，有助于把握大學生的消費心理和行為傾向，采取適應地消費教育策略，引導大學生樹立理性的消費觀念，以及正確的人情觀念，將有益于大學生身心的健康發展。

1 方法

1.1被試

安徽師范大學204名在校大學生參加了實測，被試專業涉及理工類、社科類、藝術類。根據被試回答的問卷是否完整，實得有效問卷192份，有效率為94.1％。

1.2研冤方法

采用問卷調查法。調查問卷包括指導語、被試基本資料，封閉性問題和開放性問題四部分。

本問卷的數據分析采用了描述統計、相關分析、t檢驗等簡單的分析方法。數據處理采用的是SPSSl3.0統計軟件。

2 研究結果

以安徽師范大學的在校學生為例，每月生活費主要來自家人，兼職及獎學金。調查顯示，大學生每月消費的主要項目是伙食(包括零食、飲料)和購物。生活水平較高的大學生，消費項目相對的多一些，如通訊、上網(不含網購)等。

由表2可知，安徽師范大學學生的情感消費狀況。在親情消費和個人形象消費因子上，男、女大學生的差異達到顯著水平(P0.01)。

由表3可知，每月花費在戀愛上的消費與家庭所在地、每月生活費之間存在顯著相關，而家庭所在地與每月生活費之間也存在顯著相關關系；大學生被試每月的愛情消費與友情消費成負相關；個人每月的形象消費與生活費、愛情消費之間存在正相關關系且檢驗顯著。在其它因子之間相關關系未達到顯著水平。

本問卷設置了兩個開放性問題。調查得知，大部分學生對待情感消費都選擇在具體情況下理性應對，并且普遍的持平和態度看待大學生情感消費逐漸上升這一現象，認為這是社會發展的正常現象。

3 討論

從調查的結果可以看出，在親情消費和個人形象消費因子上，男、女大學生之間存在差異，女大學生的消費額高于男生的消費額，且差異達到顯著水平。而在月生活費、愛情消費、友情消費上，男、女大學生的消費水平相當。

社會環境的變化影響著大學生的生活消費觀念，在校大學生消費時更在意自己的感覺與個性自由，男、女性別差異的影響也逐漸減弱，結果顯示，男、女大學生在愛情和友情上的投入差異不大。再者，大學生可以通過努力學習來獲得獎學金，而且不少大學生會在課余做兼職，靠自己的收入來支付日常開銷，這包括了部分情感消費。不過，在親情消費和個人形象消費兩因子上，男、女大學生仍存在一定差異，女大學生的消費水平比男大學生較高，這受男、女生理和心理的差異因素影響較大。

家庭所在地為城市的大學生，在情感消費上投資更大，突出表現在與愛情有關的消費上。在愛情消費與友情消費之間，大學生的投入成負相關。校園日常生活調查顯示，大多數在戀愛的大學生與其他同學相處的時間明顯減少，這也導致了其在友情消費上的投入減少。崇尚意志自由，追求鮮明個性，已成為當代大學生的特色標簽，通過美觀時尚的外在形象和富有創造性的思想理念使自己區別于他人，大學生的個人形象消費(包括文化素養的消費投入)在生活費中也占有一定份額。個人形象消費也與友情消費顯著相關。大學生對待愛情和友情的方式上差異性較大，兩者成負相關關系。他們對自身形象的投入增大，但也基本考慮到自己的生活消費水平，注重個性但也兼顧理性。

隨著社會經濟的發展，大學生這一特殊的消費群體也越來越受到普遍的關注。情感消費在他們的生活消費中占有很大比例，并呈不斷上升趨勢。對待情感消費，大部分大學生選擇依據個人情況理性消費，在不影響感情的基礎上注意節約，關鍵是真誠對待。并且對于情感消費不斷上升這一現象，大多數大學生都表示可以理解和接受，認為這是社會發展、精神文明建設的必然結果。