班級管理之我見

摘要 班級管理工作瑣碎但很重要，實踐證明要做好班級工作：責任。、愛心是班級管理的基礎；“三跟三勤”是必備的常規的方法，管理過程要嚴格、大膽并滲透成才先成人的思想，做一個有感恩心和愛心的人。

關鍵詞 級管理 責任心 愛心

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A

1 班主任要有比方法還要重要的責任心

班主任在學生心目中至高無上的，學生視之為榜樣，對學生影響之深刻，往往一生都不會忘記，留給他們的既有嚴父又有慈母般的深刻印象。家長對班主任的要求和期望也要比其他任何老師都高，家長選老師往往先選班主任，好的班主任在家長中起著舉足輕重的作用，所以班主任是家長的關注點。班主任責無旁貸，肩負重任，這種責任應該是發自內心的責任。只要有了高度的責任心，我們就會樹立“以班為家，榮恥與共，班興我榮，班落我恥”的意識，就會在工作中真心實意的把班級管理好，讓學生在一個輕松、和諧的環境中學習生活并會收獲學生的擁護和愛戴。

2 班主任要有一顆愛心

愛是班主任管理班級，教育學生的感情基礎，學生只要感受到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育學生，講究的是方式方法，我們教師可以從“愛”字做工作。先跟學生拉近距離，挖掘出學生的身上優點，在優點部分表揚他，再針對他們身上暴漏出來的缺點一一的幫忙改正。要讓他們懂得“知錯就改仍然是好學生”的道理。不要讓他們自暴自棄，把自己孤立起來，甚至組織小團伙，組織“校園黑社會”，那就是我們教育的失敗。學生行為習慣的改變是需要過程和時間的，盡管有的學生改的快，有的學生改的慢，但只要他們在認認真真的改正，我們就要鼓勵他們、表揚他們，并且在改正錯誤的過程中要很平和的指出他們的錯誤而且告訴他怎樣去做。學生是一批接一批的，所以相同的錯誤在我們面前也是不斷犯著，但我們的教育也在繼續著。為了幫助學生不再對數學感到厭惡，我們可以利用放學后的時間給需要補課的同學補課。并且多和學生的家長溝通。“學校是孩子的第二個家”。只有我們教師和學生家長合作教育，才能挖掘出孩子最大的潛能，也才能更好的幫助學生改正錯誤。只要孩子被我們的真情、愛心打動了，他們就會更努力的去學習，這樣他們的學習就會進步，不良習慣也會慢慢改好。我們的孩子是有血有肉、有豐富感情和豐富個性的活生生的人，并不是一張白紙，老師的關愛和鼓勵他們是渴望得到，哪怕是“一絲善意的微笑、一個友好的動作，一次肯定的眼神，一句表揚的話語”，都能激起孩子內心的意識，促使其主動求知，主動發展。總之我們教師要明白一句話：即使是我們眼中的學困生，在愛的照耀下也定會從不起眼的小樹苗變成參天大樹，并綻放出朵朵與眾不同的繁華。

3 管理一定要“三跟三勤”

對學生的管理，班主任一定要“跟上、跟住、跟緊”，“腿勤、眼勤、嘴勤”，即“三跟三勤”，一日都不能放松，否則你的松一尺，換來的是學生的松一丈。曾經有位老班主任跟我說過，班主任的工作實際沒什么，只要多盯著點就行，這位老師說的多盯著點實際就指的是“三跟三勤”。剛接班時就要把班規制定好，然后嚴格按這執行，為了能落實到位，班主任要和班干部一起監督學生行為舉止。課間和沒課的時候要多向班級跑跑，看看孩子的表現，遇到問題了，及時處理，處理過程和結果全班學生都要知道。對于特殊的學生(習慣不好的學生)要跟蹤監督，跟緊、跟上、跟住，強迫他去改正。學校的活動，作為班主任一定要走到學生中間去作為他們中的一份子參與到活動中，給他們一個榜樣作用。比如學校舉行運動會或其它的集體活動，老師不能不聞不問，光做一個參觀者，要和學生一起為本班學生服務、加油，一起“哭”一起笑。這樣既起到一個榜樣作用，還可以增強班主任的號召力和班級的凝聚力。

接著要大膽、嚴格的管理班級。對學生、對班級工作要做到要求嚴格，紀律嚴格，落實嚴格，只有如此，才能有正常的學習秩序，才能給學生提供安定、和諧、積極向上的學習環境，這才是家長和學生想要的負責，否則提高學習成績，班級陽光就是一句空話。班主任，對學生的違規違紀行為，要明察秋毫，敢于管理，善于管理，同時要注意工作的方式、方法，切不可簡單粗暴、體罰甚至變相體罰。批評的原因、目的要講明，用理去使他信服，用情使他感動，使學生發自內心感到：批評他，管他是為他好，是對他負責，這樣學生才能樂于接受，教育效果才好。教育過程中一定要切實做到嚴中有情、嚴中有理、嚴中有愛。我曾半途接手一個問題班級，首先面臨的巨大困難是全班同學聯名要求不能更換班主任。在這種情況下，我沒有畏難，決定先用強勢震懾他們，開一個班會宣布根據本班實際情況制定的班規，再將強制慢慢轉化為他們的認可。遇到故意不遵守班規的同學，有理有據、不折不扣按照班規處理。當然在管理中還要滲透“柔”的一面，比如我班學生和其它班級學生發生矛盾時，只要不是我們的錯，我會力爭維護我們的權益，是我們的錯，我就嚴肅處理。貴在堅持，一段時間后，我們的班風變好了，成績進步了，同學們也認可我了。對學生要敢管、善管，玉不琢，不成器。班主任必須敢于擔當地管，要對學生負責，就要對學生嚴格管理。

4 要教育學生成才前先成人，做人要時常懷有感恩心和愛心

感恩、愛心是一種積極、樂觀、健康、向上的人生態度，是中華民族的傳統美德。現在大多數家庭的孩子都是過著衣來伸手，飯來張口的生活，不知道父母的辛苦。所以在平常教育中要常提父母的不容易，既要上班，還要照顧好孩子和老人，打工的更不容易，為了生活起早貪黑忙碌著。所以我們要感謝父母的養育之恩，自己能做的事都要自己去做，不會不要緊，從現在開始去學，總會學會的。能替父母做的事要替父母分擔，父母會因為你的變化生活得更開心。要富有愛心，你對別人施加愛心才會獲得更多的愛心。通過潛移默化的影響和教育，增強學生的愛心和社會責任感，讓學生學會關愛自己，關愛他人，關愛集體，以期在人格上獲得健全發展。