在信息技術(shù)教學(xué)中以興趣為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新自學(xué)能力

摘 要:《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出：信息技術(shù)課程要努力創(chuàng)造條件，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在信息技術(shù)教學(xué)中要不斷培養(yǎng)和激勵學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新自學(xué)能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)； 興趣； 教學(xué)； 創(chuàng)新； 自學(xué)能力

中圖分類號：Ｇ４３４ 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2011）3-048-001

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一些流行軟件、網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天工具等對中學(xué)生有著極大的誘惑力，幾乎找不到不喜歡玩電腦的學(xué)生，但喜歡上信息技術(shù)課的學(xué)生卻為數(shù)不多。“學(xué)生喜歡玩電腦，但不喜歡上信息技術(shù)課”成了普遍現(xiàn)象。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新自學(xué)能力的前提，在信息技術(shù)教學(xué)中，我積極探索，探索出一種既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的自學(xué)能力，受到學(xué)生的普遍歡迎，收到了較好的教學(xué)效果。

一、構(gòu)建創(chuàng)新的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

營造有利于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。例如，講述文本信息加工時，首先在大屏幕上演示了幾份用Word編輯的精致小報，各有特色，美不勝收。學(xué)生們看后立刻發(fā)出驚嘆的聲音，并且各自展開了充分的想象空間，思考著如何來完成這些設(shè)計(jì)，在這個濃烈的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生們馬上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，個個躍躍欲試，教師要善于鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，歡迎學(xué)生與自己爭論、交流，勇敢發(fā)表自己意見。教師在課堂教學(xué)過程中對某個學(xué)生提出的不同見解不應(yīng)簡單否定，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生審視其觀點(diǎn)，得出正確的結(jié)論。這樣做可以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)及創(chuàng)新的自信心，使其創(chuàng)新思維處于活躍狀態(tài)，為后面授課的順利進(jìn)行做好了準(zhǔn)備。同時在這個過程中，既完成了教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

二、采用多種課堂模式，提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的自學(xué)能力

課堂授課模式有許多種，如任務(wù)驅(qū)動模式、講解接受模式、自學(xué)輔導(dǎo)模式、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)模式、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降鹊取Ｔ谥T多授課模式中，沒有哪一種模式完美無缺，在教學(xué)中采用哪種教學(xué)模式，需要我們在實(shí)踐中不斷地去探索總結(jié)。因此，在課堂上，一是注重問題的創(chuàng)設(shè)，提供氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)問題，著手解決問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師則成為學(xué)生的“協(xié)作者”。二是在課堂教學(xué)過程中，教師要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。如在上例中會用到藝術(shù)字、自選圖形的插入以及圖層的排列，教師可設(shè)計(jì)“印章制作”，以提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。三是在進(jìn)行課程綜合設(shè)計(jì)時，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，在綜合設(shè)計(jì)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識的習(xí)慣。同樣在上例中：如何利用Word制作完成這樣一幅精美的作品呢？要完成該項(xiàng)任務(wù)，可先將這個任務(wù)劃分成一個一個的小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步去實(shí)現(xiàn)各個步驟功能完成作品的制作，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

游戲在信息技術(shù)課堂中是不可避免的。在大部分的家庭中，父母談“游戲”色變。惟恐孩子玩游戲上癮，誤了孩子的前程。但只要我們把握課堂時機(jī)，因勢利導(dǎo)，“游戲”也會為我們所用，還能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。例如在講第三章第二節(jié)信息編輯加工時，新授課之前，讓學(xué)生們玩“野人過河”游戲，讓學(xué)生在玩中分析問題，從而更加深刻地理解算法在編輯加工中的重要性。

另外在實(shí)際教學(xué)中我們還要做到少講精講。少而精主要是指根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平，在量上少講，把大量時間留給學(xué)生去自學(xué)、去思考；在質(zhì)上精講，排除學(xué)生已經(jīng)掌握的和通過自己能理解并掌握的知識。重在教學(xué)中給學(xué)生點(diǎn)明問題的關(guān)鍵，以鍛煉其獨(dú)立探討問題的思維能力。

三、積極開展課外活動，舉辦豐富多彩的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

開展課外活動，學(xué)生們既可以有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可以互相探討、交流，使每個人的思路更開闊、更清晰。若老師能適時引導(dǎo)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就能很好地保持和提高。針對課本內(nèi)容，我們制定的課外活動的內(nèi)容主要是：小報設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和動畫設(shè)計(jì)等；活動宗旨是：拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野；強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)知識、研究問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，以及創(chuàng)新自學(xué)能力。在活動中，老師根據(jù)學(xué)生的意愿，把學(xué)生分成幾個組，每組學(xué)生可以用老師提供的題目，也可以自己找題目，利用課堂所學(xué)的知識，學(xué)生自學(xué)完成任務(wù)。自學(xué)不等于放任自流，而是在老師的指導(dǎo)下，在規(guī)定的時間內(nèi)去完成任務(wù)，老師則著重幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題，與學(xué)生共同研究，最終達(dá)到師生共同進(jìn)步。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)從原來的“老師要我學(xué)”，變成了“我自己要學(xué)”。在這種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了很大限度的發(fā)揮。同時更加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

四、關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

給學(xué)生關(guān)愛，就是增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率。“教學(xué)之無小事”，我們在課堂上的一句不經(jīng)意的話、一個不經(jīng)意的眼神都會直接影響學(xué)生的心理。對待那些操作中遇到困難的學(xué)生，不能選擇批評，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開導(dǎo)。記得有一次，學(xué)生在做模擬測試練習(xí)時，其中一個學(xué)生因?yàn)槠綍r操作不太好，由于緊張，產(chǎn)生了混亂，連續(xù)多次打開窗口，造成任務(wù)的只讀，沒有辦法保存，眼看其他同學(xué)都交卷了，而且要下課了，急得不知怎么辦。我讓他注意觀察，同時安慰他做題要冷靜，操作時切記不要貪快，而要心細(xì)。雖然下課了，我仍然陪著他，最后他冷靜下來，不但完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，還在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的興趣，同時培養(yǎng)了克服困難的信心并且在水平測試中順利過關(guān)。把關(guān)愛獻(xiàn)給學(xué)生，把信心還給學(xué)生，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的感情基礎(chǔ)。