“高分”公式

本學期已經過了一大半，學生的數學成績總是出現起伏不定的現象，特別是那些優秀的學生起伏更大，有時考九十多分，有時卻只得到八十分。結合他們的試卷進行詳細分析，不難發現主要原因是他們在做題的時候過于粗心，導致抄錯數、理解錯題意等，以致他們的數學成績忽高忽低。雖然我已經在課堂上經常提醒他們，做題時一定要小心，看清題目后再解題，但是效果還不是太理想。無奈之下，我只好找一節數學課跟他們討論這個問題。

在討論的過程中，有一個學生向我提問：“數學老師，我們的數學書里面有許多數學公式，那么世界上到底有沒有‘高分公式’？”這一問，全班頓時靜下來，所有的學生都向我投來期待的目光。“有。”我給予肯定的回答。“那么高分應該等于什么呢？”一些學生迫不及待地問。我沒有急于回答，而是請他們先互相討論怎樣做才會在測驗和考試中得到高分，并且把討論結果匯報給全班聽。

成績優秀的小強說：“要想得高分，上課要認真聽講，認真完成作業，把有關的數學公式背熟。”

思維能力比較強的小華說：“多做一些練習，拓展自己的知識面，提高自己的思維能力。”

善于提問題的小江說：“遇到不懂問題的時候，要問老師。”

做事比較謹慎的小健說：“在測驗和考試中想考得高分，做題時要看清楚題目，計算時一定要小心。”

有著良好學習習慣的小康說：“想考高分，除了以上這幾點之外，還要解完題后要檢查。”

善于總結的小藝說：“高分＝勤奮學習＋細心做題＋細心檢查。”

……

從此以后，我就用“高分＝勤奮學習＋細心做題＋細心檢查”這條公式教育那些數學成績出現起伏的學生，并且在每次的測驗和考試中把“高分公式”寫在黑板上給他們做提醒，取得了不錯的效果。