范雨亭:給孩子一個可預見的未來

一個面容稚嫩、戴著安全帽的小男孩，斜躺在地上，手拿電鉆，專注地向一塊1米寬、9厘米長的三合板上打孔，身旁的一個同學用力按住三合板去配合小男孩的工作。其他同學有的在認真研究圖紙，有的在拿尺子測量一根根細管，木屑飛濺，錘音震耳，這些孩子全然不顧，只是齊心協力地用自己的雙手建一座橋……

這不是一次觀摩活動，而是青年領袖訓練營課堂上建橋環節中的一個剪影。在這個環節中，課程要求所建造的橋不僅牢固美觀，而且資金投入要少。在圖紙設計、施工再到竣工的過程中，孩子們要學會處理財務管理、物資采購、人員招聘等種種問題，這些看似成年人或專業人士才能做的事情，同樣能在一群十來歲的孩子身上實現。

“每個人都會明確自己的崗位職責，從中體驗共贏或失敗的滋味，這個環節讓青少年提前進入社會的角色，激勵他們主動地為自己的人生設置一個目標，去創造無限的可能性。”青年領袖訓練營首席導師范雨亭說。

尋找孩子的品格

10年、60余場公益講座、15000多名受眾。這個迷戀哈雷、酷愛吉普牧馬人的大男孩范雨亭，內心充滿愛和能量，將激情地釋放在國內多個城市的舞臺上。

10年前，剛剛從事青年工作的范雨亭，看到市場上各種補習班越來越火爆，聽到家長和孩子抱怨的不同心聲，這種不和諧的現象讓他陷入深思：為什么越來越多的孩子必須上培訓班?為什么越來越多的孩子不愛學習?

帶著一連串問號，范雨亭數次與學生、家長和老師溝通。終于，他找到了答案：孩子身上的特質沒有跟技能結合在一起，他們不是不會學，而是少了一種品格，漸漸失去了學習的興趣。

他認為，教育有三種：一種是家長教育，一種是學校教育，另外一種是社會教育。家長和老師填鴨式地給孩子灌輸知識，在“該”與“不該”中為他們描繪成長的形狀，這讓孩子被動接受，而不是心甘情愿學習。行走在由“優秀學生”、“重點學校”為坐標的求學路上，孩子越來越力不從心。

“社會教育是一種品格的訓練，一個擁有良好品格的人能擁有精彩的人生。”范雨亭認真地說。重視品格培養的青年領袖訓練營，與社會教育有著異曲同工之妙。美國多位體驗式學習法專家利用30年的時間，對成功領袖特質進行研究，從中提煉出“真誠、付出、負責任、勇氣、承諾”等九種品格，這些品格作為青年領袖訓練營的核心元素，被運用到課程的特定環節中，讓孩子在品格上得到完善。用新的眼睛看青少年

少年強則中國強，這句話一直激勵著青少年自立自強、拼搏奮進。可是，為什么今天還有那么多的“草莓族”、“啃老族”不斷涌現呢?不難發現，身邊有不少80后、90后是溫室里的花朵，從小就被父母細心呵護著，一切事情都是坐享其成。當他們走出象牙塔，進入萬花筒般的社會時，較弱的自理能力、抗壓能力、協作能力都體現出來，面對責任沒有勇氣承擔，面對挫折一蹶不振。

“每個孩子都是父母的一座寶藏，只是他們所處環境不同，表現出人性的弱點也不一樣，如果不及時調整或塑造，會影響他們今后的學習、生活或工作。我們在課程中充當一面鏡子，讓孩子自我審視，主動改變。”

訪談中，范雨亭讓我們做了一個測試：雙手合十，快速搓手。不到一分鐘，手心發燙，仿佛手捧一團火焰難以忍受。回到課程中，孩子要在長達45分鐘內不停重復這個動作，有人大汗淋漓，有人淚流滿面。“整個過程中他們不止一次想過要退卻，當我問他們是否要放棄時，他們大聲說‘不’!最后，全班40多個孩子都堅持下來了”。

“付出、激情，為自己的選擇負責任。創造性、可能性，這就是孩子身上原本未被激發的品格，需要我們用新的眼睛去發現。”范雨亭說。“青年領袖訓練營創造了一個環境，讓孩子找到他自己的位置，我們導師像一面鏡子，不斷反饋給他，關于他的性格和人生，而不是硬塞給他，讓他主動選擇他想要的部分，而這個部分是持續的。”

范雨亭的新浪微博上，有一句話令人耐人尋味：用新的眼睛看青少年。在他看來，塑造一種品格，好像是將一塊給植物提供養料的土壤變得肥沃，只要土壤養分充足，就能夠結出蘋果、梨子等各種果實，培育出優秀的學生。

一個把愛傳遞出去的游戲

青年領袖訓練營課上，學生們會用自己的“領袖宣言”轉化為人生成長的源泉。對于導師，也有自己的“領袖宣言”。

“我不代表我自己，我代表一種品格，在你人生的旅程里，我一直都是你的守望者，在你迷失的時候我會喚醒你；在你選擇的時候我會接近你；在你孤單的時候我陪伴著你；在你成功的時候我欣賞你，我是一種品格的存在，我也成為你生命的一部分。”在范雨亭隨身攜帶的一個本子的第一頁，閃耀著這樣一段文字。無論走到哪里，它都是一種鞭策，賦予范雨亭前行的力量，讓他實現人生的寬度。

把自己沉浸在孩子王國里的范雨亭，一路探索，一路創造。8年前，他寫了一套書——《我不愿當家長》；3年前，他利用5天時間，出版光碟《你最珍貴》，告訴大家：你就是王子、公主，再現他當時在北京電影出版社一口氣講6個小時的畫面。

今天，他仍然在創造可能性。他和他的團隊結合學生的心智、性格，精心研發了一套適合12歲～20歲青少年的課程。在體驗式的學習過程中，采用情景模擬、分組競技、團隊游戲、個人成長設計等，進行卓越品格塑造、親子關系提升和青少年成長規劃。

課堂上，他總是激情飽滿，神采飛揚；課堂外，總能耐心疏導家長和孩子，十年如一日。然而從事這個行業之前，他做過多份工作。談起過往的困惑或經歷，范雨亭自嘲，“我是一部很好的勵志片，我們要活在當下，未來是最重要的。”是什么讓他時時充滿激情和快樂，洋溢著幸福呢?

是愛。青年領袖訓練營就是一個把愛傳遞出去的游戲。“言傳身教很重要，我感受到這份溫暖，自然會用我的心去溫暖學生，否則課程就失去了生命力。家長之所以信任并選擇訓練營，是因為他們看到一個導師是這么陽光，每天是這么有信心”。

“起程吧，把夢想裝進行囊，不管再大的坎坷，一切都會迎刃而上!努力吧，希望就在你的前方，只要付出就能成為領袖之光……”當課堂上的音樂響起，范雨亭又一次以自己的光輝照亮無數雙純真的眼睛。