陳魚是在學校喜歡上拉二胡的。他覺得,自己在拉二胡的過程中,就能找到自己。
陳魚喜歡二胡花梨木的琴筒,也喜歡那烏木的琴桿,總之,二胡上所有的一切,他都喜歡。
陳魚還喜歡當著一個人的面拉長長短短的曲子。那個人就是村里的止璇。在村里,止璇眉清目秀。
在學校,陳魚的二胡拉出了水平,那水平在學校的任何一個學生之上。這話是陳魚的輔導老師說的。聽到這樣的話,陳魚就自然地笑一次,那笑持續的時間很短。
陳魚參加過很多的演出。一把簡單的二胡,在他的手上就能發出美妙的樂音來,能博得很多人的掌聲。
二胡是學校的。只要演出一結束,或者是練習一結束,陳魚手上的二胡要放到輔導老師的辦公室。當他每次把那把二胡交到輔導老師手上時,都有些戀戀不舍。陳魚就想,總有一天,他要得到那把二胡。
放暑假前,陳魚對輔導老師說,我想把二胡帶回家,在家里練習。
輔導老師說,帶回去可以,千萬別弄丟了。
陳魚屋前的一副石磨很久不轉了。陳魚就坐在石磨上瘋狂地練習,他把自己喜歡的曲子拉得行云流水,拉得風狂雨急。
陳魚并不滿足,還把止璇拉到石磨邊,聽自己一遍又一遍地拉,看自己拉得如癡如醉。
直到止璇的眼里滿是自己的身影,滿是自己的琴聲。
完了,陳魚把二胡帶回家,就沒有打算還給輔導老師。他還打算,在自己畢業前,不在家里拿出那把二胡。
開學前,陳魚把那把二胡用紅綢布仔細地包了,放進了屬于他的木箱子?!?br>