初中快樂英語教學

　　全日制義務教育英語課程標準把“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神”放在首位，強調培養學生學習英語的積極情感和正確態度。那么如何讓學生輕松快樂地學習英語，本文將從如下兩個方面探討。
　　一、構建融洽和諧的師生關系
　　1.愛與鼓勵
　　愛，是教育的靈魂，是構建和諧師生關系的首要條件。在教學中我堅持把微笑、關愛和激勵帶進課堂，把信任的目光投向每一個學生，尊重的話語送給每一個學生。不時地給學生以鼓勵，讓學生樹立成就感。教學無小節，通過一個贊許的目光、一個親昵的動作、一句贊揚的話，讓學生感受老師的關愛、鼓勵。
　　2.信任與尊重
　　互相信任、互相尊重是建立和諧師生關系的基礎，教師要以高尚的人格魅力、豐富的知識來影響學生，使他們對教師產生親和力。教師要成為學生的良師益友，分享他們的快樂，分擔他們的憂愁。這樣才能走進學生心靈、了解學生內心需要。最終實現教學相長，達到師生、人課協調相處。
　　3.理解與寬容
　　教師不要用一個模式和標準來要求學生的思想、行為的一致性。也不要因學生的錯誤而放棄學生，學生亦不要因教師的嚴厲而回避教師，這樣，和諧關系自然得以實現。
　　二、營造“快樂課堂”，變“被動學習”為“主動學習”
　　1.快樂歌謠，激發學生的學習興趣
　　歌謠的節奏清新明快，讀起來朗朗上口。這種歌謠的形式文字簡練、好讀、好記。如在講基數詞變序數詞時，我將那些規則用歌謠的形式來呈現：基變序有規律，一二三特殊記，th從四起，ve變