如何提高學生學習政治的興趣

　　如何有效地克服學生學習中的不良習慣成了教師日思夜想的中心議題。作為一名從教十余年的思想品德教師，我認為主要應從提高學生學習興趣來克服學生課堂中的不良習慣。
　　那么，教師怎樣才能給嚴肅而沉悶的課堂增添樂趣，給學生提供一個輕松愉快的學習氛圍呢？
　　一、貼近學生生活
　　興趣是推動學生進行學習活動的內驅力，也是一切非智力因素的先導。而學生的興趣從哪里來呢？當然是從他熟悉的地方來，所以我們的政治課一定不能游離于學生的生活之外，要盡可能多的貼近學生生活，這樣我們的教學才能成為有源之水、有本之木。有學生指出，街道上的婦女們不再整天打麻將，而是自發成立了一支腰鼓隊，天天都在進行刻苦的訓練，除了她們自己外，還吸引了許多圍觀者，所以街上聚眾打牌的現象少多了；有的學生則說：現在農村干活不再像過去那么累人了。對于社會主義新農村建設的理解，不需要教師過多空洞的說教，學生已產生了濃厚的興趣。
　　二、把握社會熱點
　　教師要善于抓住學生感興趣的社會熱點問題，避開思品課教學中枯燥的一面，開展課堂講座、討論或辯論以求達成共識。我結合社會熱點，組織對學生的相關教育，通過欣賞有關文藝作品如歌曲、快板、拍手歌等，學生們不再認為思品課都是蒼白無力的理論，認識到思品課的內容是如此豐富，思品課也可以學得如此精彩。在學校、班級組織的文藝活動中，學生們也自編自演了一些與“八榮八恥”內容有關的快板書、小品、相聲等節目，從而使社會主義榮辱觀深入到每個學生的心靈，學生對思品課的理解也在不知不覺中提升了一個層次。
　　三、培養師生情感
　　“親其師則信其道”，情感因素在教學中有著非常重要的作用。在長期的教學生涯中，我意識到：教學中，如果教師的態度親切和藹、語言幽默風趣，就會使學生如沐春風，始終保持旺盛的求知欲；若平鋪直敘，則使人昏昏欲睡；若如暴風驟雨，則會令人心浮氣躁。所以，在平時的工作中，我總是努力地讓自己的課堂教學中具備這樣的模式：和諧＝融洽的師生關系+精煉幽默的教學語言+豐富多彩的教學手段+配合默契的互動過程，從而讓教學氣氛基本上達到民主交流、親切和諧、師生情感和思維共鳴的程度。
　　四、精心組織教學
　　在做好了前面說的幾點外，教師還要努力提高自身素質，高效率地組織好課堂教學，那么該如何去組織思品課的教學才能最大限度地激發學生學習思品課的興趣呢？我認為應該這樣做：
　　1.設計好每節課的導入
　　（1）直觀式開頭
　　在條件許可的情況下，利用多媒體課件、課文插圖、教學掛圖、影碟播放等作為思品課的開頭。
　　（2）新聞式開頭
　　思品課同實際聯系緊密，特別是同當前發生的國際國內的大事有著密切的關聯，每發生一件眾人矚目的大事，都會成為學生關注和議論的話題，所以我們教師要能迅速地將其切入到我們的課堂教學中，學會運用新聞來導入新課。
　　（3）案例引入
　　教師可在課前準備一些與本課密切聯系的案例，通過學生獨立理解和思考后，再進行講解。
　　（4）質疑式開頭
　　可以在布置預習的基礎上，讓他們先提出一些預習中的疑難問題，然后采用討論或辯論的方法組織教學。
　　2.將幽默故事引入課堂
　　3.讓小品成為課堂的“常客”
　　此外，也可以借助電視中的一些小品來幫助學生深切理解一些有關的知識與觀點。
　　關于課堂中學生不良習慣的克服方法還有很多。希望各位同仁在教學實踐中不斷探索，找到最適合自己和學生的途徑，為自己的課堂教學添上濃墨重彩的一筆。
　　（作者單位 河南省濮陽縣職業高級中學）