芻議體育教育中如何實施德育教育

　　搞 要：德育工作是學校教育工作的一個重要組成部分，教書育人是每一位學科教師必須履行的神圣職責。那么在體育教學中如何有效實施德育教育？本文圍繞體育教育中如何實施德育教育進行了有益的探索和總結。
　　關鍵詞：體育教學；德育教育；內容；方法；注意事項
　　
　　體育教學大綱明確規定“體育教師要結合體育教學特點，教育學生熱愛黨，熱愛社會主義祖國，不斷提高他為革命鍛煉身體的自覺性，養成鍛煉身體的習慣。培養他們服從組織，遵守紀律，熱愛集體，朝氣蓬勃，勇敢頑強，艱苦奮斗的革命精神”。可見，對學生進行德育教育是體育教師在體育課教學中的重要任務之一。體育教師在制訂每一節體育課的任務時必須寓德育教育于體育教學之中。
　　一、初中體育課對學生進行德育教育的主要內容
　　學生良好的道德品質教育包括諸如不怕吃苦、勇敢堅強、遵守紀律、熱愛集體、熱愛勞動、愛護公共財物等品質。體育教學不僅能使學生增強體質，提高運動技巧和技能，而且還能發展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養集體主義精神，增強組織性、紀律性。可見德育教育在體育教學內容中隨處可見。體育教學中教師可以通過嚴格的管理來強化學生的紀律觀念，以艱苦的訓練磨煉學生頑強的意志，在體育游戲中培養學生相互合作的團隊精神，在體育競技中增強學生科學的競爭意識，在課程管理細節中促進學生良好習慣的養成。
　　二、初中體育教師在教學中實施德育教育的方法
　　1．教師首先以身作則、為人師表，做學生的表率
　　身教重于言教，教師的一言一行對學生有著深刻的影響。為此，作為一名合格的體育教師在體育課堂上首先必須嚴格要求自己，自己的儀表要端正，教態要自然。如：運動服要樸素大方、干凈整潔，走進課堂時要精神飽滿，站在學生面前時要給學生一個既嚴肅又可親的感覺。口令要清晰有力，使學生一聽就能做到令行禁止。舉止大方，語言要文明，品德要端正。總之一句話“凡是要求學生做到的自己首先做到”。
　　2．結合體育教材進行德育教育
　　如：在初中體育課中的田徑、體操、球類、武術等教學內容都能培養學生勇敢、頑強、刻苦、機智、靈活、果斷等品質。由于各項教材的練習形式不同，因而在培養學生品德方面也有側重。為此，體育教師在備課時應當深入鉆研教材，挖掘教材中的品德教育因素，結合學生的實際情況，制訂出本課的德育教育目標，提出相應的要求，保證教學任務的完成。
　　3．運用組織方法進行德育教育
　　教師在體育課中合理地運用教學方法，不僅是傳授知識、技術及發展學生體力的需要也是對學生進行德育教育的需要，當然，在選擇利用組織教學法時，首先要根據教材的特點，認真選擇適當有效的教學方法，采取一定的措施。例如：在初中體育課中的跑步、游戲等項目，為了鼓勵學生積極鍛煉，根據初中學生的心理、生理等特點，在課堂中可展開評選先進的方法進行德育教育；游戲項目可選擇適當的活動，如“追趕第一名”“勇敢攀高峰”“看誰提高快”“比比誰進步大”等等。這樣調動了學生的積極性，培養了學生勇敢頑強、力爭上游、團結互助的集體主義精神和品德，提高了學生的思想品質和道德品質，也提高了教學效果。
　　4．運用典型事例進行德育教育
　　體育教師在體育課中應充分發揮骨干作用，利用榜樣的力量調動學生的積極性，利用先進人物來磨煉學生的意志品質。比如：數學家張廣厚同志剛進北大時，身體很差又不注意鍛煉，不到半年身體就垮了。以后在醫生的指導下堅持鍛煉，一年后體質大增，學習效率高。他畢業后仍堅持鍛煉身體，刻苦鉆研業務，使他登上了數學領域的世界高峰，成了聞名中外的數學家。再如：馬寅初、高士其等以驚人的毅力堅持鍛煉身體的故事，特別是以本校及兄弟學校鍛煉身體的先進典型等為例，使同學們聽了之后感到親切可信，教育效果易提高。
　　5．結合學校實際條件對學生進行德育教育
　　體育課一般都在室外進行，很容易受到氣候、場地、器材、環境的影響。因此，教師就應根據情況對學生進行教育，無論天氣好壞、場地大小，器材多少等都要進行正確的引導和教育。如：農村學校場地小、器材少、條件簡陋，培養學生的艱苦奮斗、克服困難等意志品質。總之，在任何條件下都應上好體育課，讓學生感到學得快樂、聽得認真，最終完成教學任務。
　　三、對學生進行德育教育應注意的幾個問題
　　1．教師教育學生要誠心
　　誠心就是體育教師在平時教學工作中對學生要誠心誠意，既教書又育人，師生之間互相尊重，批評學生時不夸大、不諷刺、不挖苦、不體罰，真誠地幫助他們，教育他們，改正錯誤，克服缺點，好好學習。
　　2．教師教育學生要熱心
　　熱心就是要求體育教師在平時的教學中對學生有一顆滿腔熱情的心，不擺教師架子，對學生出現的問題要積極主動、熱情地去幫助，解決學生存在的各種問題及生活中的難處。
　　3．教師教育學生要關心
　　關心就是要求體育教師時應處處關心學生的學習、生活及各方面的困難，把方便留給學生，把困難留給自己。如：勞動時，對于臟活、累活教師應搶著干，把輕活留給學生。再如：上課時運動量不要太大，要合理安排。集合站隊時，夏不能讓學牛迎著太陽站隊；冬天不能讓學生迎著寒風站隊。總之，不能使學生太疲勞、不耐煩，要使學生時時刻刻感到舒暢，這樣可以提高教學效果。
　　4．教師教育學生要耐心
　　耐心就是要求教師在教學中要耐心細致的做學生的思想工作。學生的缺點錯誤很可能改了又犯，還有些思想水平較低的不顧教師的勸導，甚至出現當面頂撞，不服管理等現象。為此，教師必須要耐心，思想工作堅持開展，不急不躁，不以勢壓人更不能打罵體罰和變相體罰學生，要堅持不懈地進行教育，努力提高自己管理教育學生的藝術水平。
　　總而言之，學生的德育教育不是一朝一夕，也不是幾節課就能完成的事。體育課堂教學應擔當重任，有機地開展德育教育，在嚴明學生紀律、端正學生行為、樹立良好校風等方面起到重要作用。因此教師在教育教學過程中必須寓德育教育于體育教學之中。
　　參考文獻：
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　　［3］李格．論體育教學與素質．體育函授通訊，2001（4）：71.
　　（作者單位 江蘇蘇州高新區通安中學）