淺談生物圖形\\圖表信息題的分類及解題技巧

　　圖形、圖表是信息的重要載體和工具，是生物試卷重要的命題形式和手段。它能直觀地反映生物的形態、結構和生命過程，高度簡潔地概括生理活動之間的相同點、區別和聯系。因此一直被高考命題專家青睞，應成為高三復習備考的重點。
　　從近幾年的高考試題中可以看出，試題的新穎度、難度和區分度在一定程度上都借助于圖表和圖形的創新，這已成為命題的重要切入點。一方面是考查考生對生物學常用圖形、圖表所表達的內容和含義的正確理解，另一方面是考查考生用圖形、圖表的表達方式描述生物現象和生命活動規律的能力。
　　高考生物試卷命題時常用的是生物形態、結構和生理過程圖，其表現形式有實物圖、模式圖和示意圖，一般不會和教材中的插圖完全一樣，而內容源于課本而又遠于課本。解這類題型時，考生應能辨認出圖中所反映的形態、結構，正確理解生理過程的規律，并能聯想和運用與圖示信息相關的教材中所學生物學概念和原理來分析、思考、判斷、推理、表述。
　　一、實物圖
　　通常是史料的圖片，實物圖題中的實物真實具體、形象生動，貼近學生生活，課本插圖中有大量的實物圖，尤其是按新課程標準編制的教材。這類題型加盟生物學試卷，使試卷更人性化，是近幾年的創新題。
　　二、模式圖
　　這是生物體局部形態結構的典型展示，如2007年江蘇高考生物試題的第18題。題中展示的是一個細胞的亞顯微結構立體模式圖的一部分。同學們知道并不是每個動植物細胞的結構都如模式圖所體現的那樣，像植物根尖分生區的細胞就沒有葉綠體和液泡。考生在作答時要知道，從模式圖中獲取信息時，就應該明白圖形體現的只是一種模式，是相關生理過程和形態結構的模范、典型。
　　三、示意圖
　　這是反映生命現象、生理過程或生物體形態結構的簡要圖式，只能體現出生命運動過程中的主體特征和核心規律，是一個對生命過程或現象最為簡潔的描述。正由于示意圖的形式簡潔，內涵豐富，因而成為教材和命題時常采用的生物學圖形。
　　四、系譜圖
　　這是生物學特有的圖形，以方框、圓圈、線段等表示復雜的遺傳信息。系譜圖圖形中蘊含了親子世代、男女婚配、遺傳方式、遺傳特點等多層含義，同時標注也是重要的提示。以系圖譜為信息載體，考查學生對遺傳規律的理解和應用能力，數學思維的遷移和幾率運算能力，是生物試卷中常見的題型之一。
　　五、表格
　　表格題是高考生物試卷中必有題型。如2007年上海高考生物試題的第34、41題。任何表格都是由行和列組成，列是表格所反映的項目，行則是表格的主體內容。多數表格附有標題，標題是表格內容的扼要說明，是主題，因此解表格題時要從標題起審題，再從行、列入手，理順行、列之間的相關性，用比較大小、數據轉變成圖線等對表格中的數據進行分析處理，結合教材知識，進行作答。
　　六、流程圖
　　用箭號、字母和數字等表示復雜生命運動的過程或新陳代謝中有序的變化關系，有時借助于示意圖、模式圖等以增加流程中的信息容量。如2007年上海高考生物試題的第39題A、40題B等。解流程圖題時，要結合題干中的文字敘述，把握流程圖中流程的核心變化或重要過程，以此為主線完成圖文的轉換。由于流程圖中涉及箭號、字母和數字等，答案的形式也可能上述符號，這是解流程圖題與其他題型的差別。
　　圖形、圖表信息題命題格式十分靈活，可根據表格、圖形圖線獨立命題，亦可形數結合、線表相融進行綜合命題。解題時要先分塊分析，再綜合考慮，實現圖文轉換，數形轉化。尤其是數到形，即將數據轉化為坐標曲線；形到數，即從坐標曲線中讀取數據，這是近幾年命題的熱點，也是教與學的難點，當為備考的重點。
　　（作者單位 河南省濮陽縣第一高級中學）