4~6個月寶寶的游戲和鍛煉

4～5個月的寶寶

語言

寶寶對聲音產生了興趣，能夠理解一些簡單的語言了。

按口令做被動操

經常聽口令的寶寶對口令特別敏感。當大人喊“1234，2234，3234，4234”的口令時，寶寶表現興奮，會推開被子。揮動手腳，準備做操。

叫名回頭

要區別聽聲回頭還是聽名回頭。可以由媽媽抱著寶寶看畫，奶奶在后面先叫別人的名字，寶寶會回頭看一眼，然后繼續看畫。奶奶叫寶寶的小名后躲開，寶寶會回頭較長時間地尋找。奶奶又換一個方向叫寶寶的名字，讓寶寶再找。

愛看電視

寶寶會指著發出聲音的屋子要進去。看了一會兒電視后，寶寶眼睛會離開電視。此時寶寶只想看看畫面。大人在看電視時，不宜抱著寶寶長時間坐著，以免寶寶受到過多輻射。

交往

舉高高

舉高高是寶寶最喜歡的游戲。5個月的寶寶能自己抬起頭，不必大人扶持。爸爸扶著寶寶的雙腋將寶寶舉起，寶寶感受到舉高時的驚險刺激，但有爸爸在身邊寶寶很安全。爸爸一面舉一面說“高高”，下來時說“低低”，使寶寶同時學到聲音的意義。不要將寶寶向空中拋起來，因為接住寶寶時產生的震動會傷害寶寶。

頂肚子

爸爸將寶寶舉起，用頭頂著寶寶的肚子說“肚、肚”，然后放開同寶寶一起大聲笑。寶寶想再玩，如果爸爸累了可以把寶寶放在大床上繼續游戲。父子經常游戲，既可放松情緒，又可增進父子之情，使寶寶產生愉快的情緒、情感。注意，此游戲不宜在吃奶后做。

5～6個月的寶寶

語言

記錄寶寶能發幾個音

許多寶寶能自發地發出“爸爸、媽媽、拿拿、打打、娃娃、咿咿、姑姑、哥哥”等音。寶寶這時并不是稱呼大人，他發音是為了好玩。因為真正見到大人時他并不會有意識地發出聲音。有時大人說話，他會找出一個音來模仿，但真正讓他模仿時他又發不出音來。這說明寶寶此時發音并不能完全自主控制，而是隨意性地發音。此時寶寶能發出的聲母越多，將來的詞匯量越大。

某位寶寶6個月前后從未發過聲母“n”，到2歲時，還不會稱呼“奶奶”，不會說“尿尿”等詞匯。如果此時完全不會發聲母，將來說話就會延遲。這時的寶寶會發4個聲母為及格。平時大人經常同寶寶說話，就會促進寶寶發出更多的聲母。

隨著兒歌做動作

爸爸抱寶寶坐在膝上，爸爸一面念兒歌，一面有節拍地動膝蓋，讓寶寶有騎馬的感覺。爸爸念：

騎大馬，騎大馬，

上高山，跨過河。

嘎噔嘎噔……跨過河(同時將寶寶向前舉起)。

以后每次念到“嘎噔嘎噔”時。寶寶會自己跳起來。

媽媽抱寶寶坐在地上，二人面對面手拉手地前后搖動。媽媽背誦兒歌：

搖啊搖，

搖啊搖，

搖到外婆橋。

外婆說我好寶寶，給我吃糕糕!

外公說我好寶寶，給我舉高高!

以后每次念到“舉高高”時，寶寶也會向高處跳起。說明寶寶能將兒歌中的某一種聲音作為條件信號，指揮自己的動作。

交往

怕生

6個月后的寶寶特別害怕生人。雖然從2～3個月起寶寶就認識母親了，漸漸也認識親人，能區分生人和熟人了，但是寶寶害怕生人是一種新現象，是產生自我保護意識的開始，也是對母親依戀的開始。寶寶見到生人會馬上躲進媽媽懷里，但是寶寶仍會好奇地對生人進行觀察。有些媽媽準備上班，家里請了保姆。保姆來時寶寶害怕，但又好奇，常常在媽媽身后探頭偷看保姆。保姆不要急于去抱寶寶，這會引起寶寶的反抗，而是要友好地對他笑笑，或拿個玩具遠遠地逗逗他。幾天后寶寶看熟了，知道生人沒有惡意，便會漸漸接納生人。不過，如果要抱他也不能操之過急，在媽媽身邊試試，讓他隨時可以回媽媽懷中。保姆得到寶寶信任后，才可以把寶寶接過來。所以如果媽媽在6個月時上班，應在4個月時就請保姆，要準備充足的時間讓寶寶接納生人。

同娃娃玩藏貓

寶寶學會了同大人藏貓時拉開布巾，在爸爸回家時寶寶會用衣服或被子蒙著自己，同爸爸玩藏貓。大人不在屋時，寶寶會同布娃娃玩藏貓，拿布巾蓋住娃娃，然后拉開，自己大笑起來。如果媽媽看到寶寶能自己玩。就應當抱起寶寶同他親親，以表示鼓勵。

區分表情

有時寶寶表示不及時，尿濕了床鋪，使媽媽生氣。寶寶看到媽媽的表情知道自己有錯，會低頭不敢作聲。如果寶寶發出“噓”的聲音，大人要馬上把持寶寶尿尿。寶寶想尿尿時有所表示，大人就會高興地親寶寶一口。寶寶從大人的表情中看出這樣做大人喜歡，下次發出的聲音會更加響亮。

家中來客人，客人若給寶寶一個小玩具，寶寶用眼睛看著媽媽，如果媽媽表示同意。寶寶會伸手去拿。如果媽媽表示不同意，寶寶會馬上躲在媽媽身邊，不敢去拿。這表明寶寶已經能夠區分親人的情緒了，在認知上又有了一大進步。