做評委音樂評論第一課

在介紹《中國新音樂》這門課程時，我曾提及課程的切入方式主要有評論、分析、史論與美學等四種。最近我們進行了評論單元的第一課。音樂評論，特別是對新音樂如何評論?這是個新問題。為此，我采取讓學生對比賽作品打分，并與專家評審結果對比的方式，讓學生實施對新音樂的評論，比如，我將新鮮出爐的2010“上海之春國際音樂節”原創大提琴比賽所有獲獎作品的演奏與樂譜作品打亂順序在課堂播放了一遍，請同學們做評委，按照好壞或者喜歡程度進行投票，并進行簡要說明。聽眾喜歡與不喜歡就是最樸素、最直接的音樂評論。

我從學生們的投票中選擇“最靠譜”和“最不靠譜”選票進行獎勵?！白羁孔V”的選票，說明他與由郭文景、葉小綱、徐孟東、陸在易等作曲家、指揮家、理論家組成的專業評委會的眼光高度一致;“最不靠譜”的選票，說明他有別出心裁的獨特眼光與審美觀念。

今天我在瀏覽、分析學生們的選票，選出了最靠譜的一張選票。

這位學生與專家們的最大“分歧”應該是《幻想曲》。他心目中《幻想曲》應該是二等獎，而且是其中的第一名。其余，這個選票與專家的結論大致相當。

值得注意的一個現象是，獲得一等獎的《林沖》，在不少同學的眼里，都是“三等獎”。為什么呢?這個不重要。

我頗為自得的是上了一堂蠻有意思的音樂評論課。