變“偏題”為“切題”

主講:徐樺君

浙江省特級教師，功勛教師，長期擔任浙江省高考作文閱卷小組組長

準確審題，是考場作文永遠的鐵律;是否切合題意，是評判考場作文優劣高下的第一準則。按照浙江省一貫的閱卷標準，偏題作文一般都在基準分42分以下，即使語言內容很出色，也只允許超過基準分兩三分;而一旦判為離題，則是20分以下沒商量。

下面以今年高考語文浙江卷的作文題為例，看看如何變“偏題”為“切題”。

傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。

人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。

請針對上述現象及所反映的問題，以“角色轉換之間”為標題寫一篇文章。可以講述故事，抒發感想，也可以發表見解。

注意:角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。

以下是一位同學的習作。

角色轉換之間

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

長大后我就成了你，才知道那張手術臺，患者來愈者往，守臺的總是你。

長大后我就成了你，才知道那方小床，放置的是愛，守護的總是你。……