淺談班主任在班級管理中的藝術

摘 要：班主任的工作既是一門科學也是一種藝術。班主任應該在細節上嚴格要求學生，平等地對待每一個學生。對班級干部的培養是班主任的重要工作。班主任工作最重要的就是要有耐心。及時發現問題，用科學的、藝術的方法教育學生和幫助學生解決問題。

關鍵詞：班級管理；科學；藝術

中國分類號：G420 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2010）4-003 -01

人總是在受教育的過程中成長的。而在人的成長過程中，班主任的教育是重要的一環。班主任的工作既是一門科學也是一種藝術，班主任的教育方法應遵循科學嚴謹的原則，也要像藝術一樣變幻無窮。愛心使孩子們學會了互相關心，互相愛護。教育契機是可遇而不可求的。

一、以身作則

要想領導好一個班級，班主任就要首先以身作則，用自己的行動來潛移默化地影響學生。本人擔任初一班主任時發現班級紀律渙散，早晨遲到人數較多，我就制作了一張大的考勤表貼在教室后面，我自己的名字也寫在上面。每天我都準時到教室。學生們看我這樣，久而久之，遲到的人數越來越少，班風也得到了很大的轉變。

二、學會欣賞

有一則例子：前幾年我帶的一個班級里有一名熱衷于寫作的女生，她的成績不算很好，除了語文以外其它幾門功課成績均不理想，存在嚴重的偏科現象。許多學生都瞧不起她，認為她拖了班級后腿。我卻不這樣認為，于是我便多次讓她在班會上朗誦自己的習作。許多學生都被她優美的文字折服了，如今，升入高中的她還經常給我寫信，告訴我她一次次取得的成績，并且感謝我當初對她的欣賞。她還說自己正在努力學習其它科目，爭取全面發展。欣賞，是開啟學生潛力的源泉，可以為學生抹去自卑，幫助他們重拾自信與自尊。

三、充滿愛心

作為一名寄宿班的班主任，我發現這些年僅十一、二歲的孩子離開父母之后特別缺少關愛。于是我便在日常生活中盡可能多的給他們關愛。比如，我經常拎一些水果去學生的宿舍坐一坐，和他們談一談平時學習生活中遇到的問題和趣聞，教他們洗衣服、疊被子……雖然這些只是微不足道的小事，但漸漸地我與學生們相處得越來越融洽，我的愛心也使孩子們學會了互相關心，互相愛護，我們的班級成了一個真正的大家庭。

四、捕捉契機

捕捉契機就是要特別注意抓住教育契機。教育契機是可遇而不可求的。班主任要想捕捉這一契機，就要深入學生之中，細心觀察，及時發現存在的問題，有的放矢地引導學生。

五、嚴格要求

學校無小事，事事皆育人。班主任應該從細節抓起，嚴格要求學生。每次召開班會的時候，我都會對學生強調要“學會走路，學會吃飯，學會說話，學會感恩，學會熱愛大自然”，并且嚴格要求他們遵守這一規定。每隔一段時間，我都要求他們寫一份生活回顧，仔細檢查這一段時間的收獲與缺點，并參考同學的意見改掉壞習慣，改正錯誤。現在，學生們的日常行為習慣都有了很大的進步。因此，班主任應該在細節上嚴格要求學生，因為“做好常規就是奇跡”。

六、平等待人

所謂平等待人，就是要求班主任公平地處理班級大小事。平等地對待每一個學生。教師要把自己放在與學生平等的位置上，放低自己，平視學生，尊重他們，愛護他們，理解他們，關心他們，寬容他們。把學生當作平等的朋友來對待。說到底，我們當老師的與學生在人格上是完全平等的。班主任應該用平等的方式與學生雙向交流。正所謂：“年歲有長幼，聞道有先后，地位雖不同，平等來相處。” 

七、放手培養

對班級干部的培養是班主任的重要工作。在培養班干部的過程中，最重要的就是要放開手來讓他們干，千萬不能大包大攬。首先，班主任應認真傾聽班干部的意見，讓班干部結合班級實際，談談自己的意見與看法。其次，根據班干部的想法制定班級計劃，再由班委對工作任務進行詳細地分配，每項工作都要落實到每個學生頭上，讓他們人人有目標，個個有責任。為了提高學生的管理能力，可實行班干部輪值制度，讓學生們自己管理自己，自己教育自己。除此之外，班主任還應抓住機遇，培養班級骨干，了解每一個學生，及時發現他們的特長，并且為他們創造機會，搭建平臺，讓每位學生的優勢都得到最大限度的展示。

八、要有耐心

班主任工作最重要的就是要有耐心。荀子有一句名言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”又說：“鍥而不舍，金石可鏤。”學生的成長是要經過一點一滴的教育累積起來的，對任何學生的教育不要希望立竿見影。所以這就要求班主任對待學生要有充分的耐心。我以前教過一個網癮很重的學生，經常翻越學校的圍墻偷偷去上網。我便經常找他談話，和他談上網的壞處，父母的艱難，告訴他只有學習才能改變命運。起初，他不以為然，可是經過多次推心置腹的談心后，我發現他在慢慢改變，這就說明我的耐心得到了回報。如今，該生已經順利升入高中，并且一直保持著不錯的成績。

在班級管理工作中，班主任要有一個隨身攜帶的筆記本，及時記下學生的優缺點并提出有針對性的教育方法。及時發現問題，用科學的、藝術的方法教育學生和幫助學生解決問題。這將是當代教育下班主任做好班級管理工作中的自然選擇。