略談新教師在英語教學中需注意的問題

摘 要：雖然新教師雄心勃勃，充滿斗志，但在從學生向教師的角色轉化中，往往遇到很多困難。因缺少經驗，往往出現事與愿違、力不從心、吃力不討好的現象，達不到理想的教學效果。本文探討新教師在英語教學中所需注意的問題。

關鍵詞：新教師；英語教學；問題

中國分類號：G420 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2010）4-006 -01

英語是一門語言，語言的學習和其他的基礎學科學習有所不同，它不僅需要教師有一定的教學理論知識，而且需要教師在激勵學生熱情、激發學生興趣方面投入很多。在此，列舉新教師在教學中幾個較為突出的問題。

一、第一印象問題 

俗話說“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，第一印象對新教師來說相當重要。因此，新教師所面臨的第一個任務就是如何上好第一堂課。因為我們是教語言的老師，故流利的口語是我們的門面。所以對第一堂課的準備要格外上心，教師要斟酌好每一個詞語每一個句子，力求做到語音語調正確、語言地道，聲音高低合適，不作不需要的重復。而要做到這些，對于有些教師而言甚至需要“背課”。一般說來，學生都喜歡詼諧幽默且知識淵博的老師。此外，新教師要做到衣著得體，容易接近，不能表現出一種高高在上的架勢。教師要學會欣賞學生，如可以跟學生說“I appreciate your pronunciation very much. ”、“I cant agree more.”第一堂課可以讓學生作一些自我介紹，談談他們的愛好或是他們

感興趣的話題等，目的是聯絡思想感情，從而為以后建立和諧課堂奠定基礎。

二、語速問題

說到交流或上課，就會涉及到語速問題。講話速度過快，前一句學生還未聽懂，后一句又接了上來，這是新教師的通病。尤其是我們英語老師常常會遇到這樣的尷尬，我們被學生投訴的較多，他們的理由就是“聽不懂”。這其中主要是我們的問題，我們說話如同開機關槍或是放鞭炮，再加上他們受詞匯量的限制，學生思維跟不上，聽起來很吃力，疲憊不堪。造成這種結果的主要原因可能會是心情緊張。新教師面對學生幾十雙眼睛，因不習慣而緊張，或有同事、上級領導聽課，怕講不好而緊張。這就要求新教師要增強自信心，要有良好的心理素質，培養沉著冷靜、處世不驚、不慌不忙的性格。同時在課前要有意識的進行語速訓練，要一字一句地、不快不慢地表達出要講的內容，甚至將講話錄音重放，了解講話的清晰和快慢程度。講課中，發出的指令要明確、言簡意賅，對于一些關鍵而又預料學生未學過的單詞要板書出來。教師的語言要避免重復，不要使用口頭禪。另外，教師對一些常用的課堂用語要使用得地道恰到好處，如叫學生回答問題時，教師可以說“Would you like to ...”、“Id like you to ...”等。

三、教材處理問題

較多的新教師在講課時，往往是照本宣科，或是想讓學生多學一點，擴充的詞匯較多，不分輕重主次，這無疑增加了學生的負擔。高中教育是素質教育和應試教育的雙任務型教育，因此，英語教師在教會學生會讀會寫單詞的同時，還要訓練學生會使用單詞，從而達到運用語言的目的。目前的高考主要是考查學生的聽說讀寫能力，新教師在上崗的時候就要備一冊高考詞匯，以便做到有的放矢。當然有時候為了避免學生學起來感到乏味，可以給學生增加課外閱讀，一些簡單的英美原著等。在對所教授的內容進行操練時，形勢要多樣化。簡單而機械地講解會使學生感到乏味，久而久之產生厭學之感。總之，教師對于教材的重點難點問題，要心中有數，避免不分輕重平均用力，不要什么內容都詳細講解，避免吃力不討好的現象。

四、板書問題

在科學技術高度發達的今天，多媒體輔助教學已相當普遍。一些新教師就不重視板書這項基本功的訓練。事實上，這是錯誤的。一些新教師板書時字過大、過小或字跡潦草，板書內容過多或過少，板書位置不合理，擦擦寫寫。新教師要苦練粉筆字的功夫，板書內容要精煉，條理分明。板書在什么位置要心中有數，要有總體布局。例如，在講單詞用法時，根本不需要把每一個例句都寫出來，教師可以通過口頭校對，可以在黑板的一邊寫出主要的英語單詞；在對文章整體理解時，可采用表格或是大括號的形式對文章進行整體分析及歸納等。

五、課堂氣氛問題

一些新教師在講課時總是板著面孔，一臉嚴肅，且目無表情，課堂氣氛沉悶，自然達不到好的教學效果。教師既要做好編劇、導演的角色，又要扮演好演員的角色。教師應放下架子，對學生多一份親切友好，多一份熱情、多一份笑容，用簡明生動的語言去演講，用手勢、用教具去進行有趣的表演。我們英語教學中經常會涉及到單詞的用法辨析，教師在舉例時要生動有趣且有說服力。例如在講解fit與suit的區別時，我舉了這樣一個例子The mini skirt fits the old granny very well，but it doesnt suit her.有時候教師可以聯系當前的政治經濟環境等與人們生活相關的話題，如在講否定狀語前置句子需要倒裝時，我給學生舉了一個我們國家領導人在一次外事講話時的一個句子：At no time will China become a powerful country and desert the friends in the third world. 總之，教師要設法調動學生的積極性，讓他們積極主動參與到課堂中來，教師要全方位多角度地活躍課堂氣氛，活躍學生的思維，激發學習的熱情和興趣，使學生從被動接受知識轉化為主動學習，這是提高教學質量的一個重要環節。

總之，新教師要努力做到：教學目標明確，重點突出，難點突破，處理教材好，思路清晰，邏輯性強，語言簡練生動，語速適中，課堂氣氛活躍，能充分調動學生的積極性，板書清楚且有條理，時間分配合理，在教學中不斷地總結教學經驗，多閱讀教學參考資料，多聽課，多進行經驗交流，在教學中做個有心人，不斷地改進完善，逐步形成自己的教學風格。