關(guān)于對口單招鉗工技能考試高分方略的探究

職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)以培養(yǎng)社會大量需要的、具有一定專業(yè)技能的熟練勞動者和各種實(shí)用人才為主。為了適應(yīng)社會的需求，江蘇省調(diào)整了對口單招政策，即從2008年開始增加技能考試，總分300分，占所有學(xué)科總分的30%，江蘇省統(tǒng)一命題統(tǒng)一考試，技能成績不僅記入學(xué)科總分，而且還作為參加理論對口高考的“門票”，即省內(nèi)每年均有15%左右的考生因技能考試被淘汰而不能參加理論考試。這一政策的調(diào)整對考生影響甚大，同時(shí)也說明了技能考試的重要性。筆者就如何培養(yǎng)學(xué)生具有高水平的鉗工技能談幾點(diǎn)想法。

一、練好基本功，為鉗工技能考試拿高分做保障

從近三年的鉗工高考試題的考試內(nèi)容來看，主要考察了學(xué)生對鋸削、銼削、鉆孔、鉸孔及攻絲等各項(xiàng)基本鉗工操作工藝的掌握情況。從工件的形狀來看，圓弧面、一定角度的斜面及不加工工藝槽的直角面數(shù)量增多；從評分標(biāo)準(zhǔn)來看，對工件的尺寸精度及形位公差要求均在逐年提高；從考試時(shí)間來看，從以往的2小時(shí)縮短為1.5小時(shí)。總而言之，鉗工技能考試的要求越來越高。那么，要讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的高考形勢，惟一的途徑就是練好基本功。

從各單項(xiàng)技能開始，首先，在進(jìn)實(shí)習(xí)室之前，進(jìn)行安全文明生產(chǎn)的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)意識。然后，依次進(jìn)行劃線、銼削、鋸削等鉗工基本技能的實(shí)訓(xùn)，力求姿勢正確、動作規(guī)范，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生運(yùn)用測量的方法把加工對象的誤差控制在精度范圍之內(nèi)，以檢測技術(shù)動作的準(zhǔn)確性。剛開始時(shí)，不能過于強(qiáng)調(diào)速度。對于初學(xué)者而言，他們的體能和技巧在短時(shí)間內(nèi)都跟不上，過于強(qiáng)調(diào)速度反而會讓他們手忙腳亂而不能保證加工面的質(zhì)量。等學(xué)生入門之后，可以通過一些限時(shí)訓(xùn)練，逐漸提高對速度的要求。劃線、銼削、鋸削等基本技能掌握之后，再逐次進(jìn)行鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲等與孔加工相關(guān)的練習(xí)。基本技能熟練以后，方可進(jìn)入綜合作業(yè)的實(shí)訓(xùn)階段。

二、關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練過程，對不合理的細(xì)節(jié)給予糾正

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。作為技能實(shí)訓(xùn)教師，不能只評價(jià)成形以后的工件而忽視學(xué)生加工工件的細(xì)節(jié)。在學(xué)生加工工件的過程中，教師要多巡視、多指導(dǎo)、多示范，才能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

1.對于普遍性問題集中解決

例如，鋸削、銼削速度太快反而切削量很小，是學(xué)生初練時(shí)的通病。這時(shí)可以采用教師和學(xué)生一起做的辦法，不僅能控制學(xué)生的速度，還能帶動學(xué)生加長鋸條和銼刀的行程，提高效率。

2.對于單一性錯(cuò)誤個(gè)別指導(dǎo)

對于學(xué)生存在的個(gè)別性錯(cuò)誤，要及時(shí)指出并正確地進(jìn)行示范指導(dǎo)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的精度意識，做到一絲不茍

對于量具，要“會使用、會保養(yǎng)”。量具是機(jī)械加工的眼睛，提醒學(xué)生在加工過程中不能一直埋頭苦干，要適時(shí)進(jìn)行測量，特別是進(jìn)入精加工階段，一定要多測量，測量要精準(zhǔn)，做到“一絲不茍”，確保尺寸合格。在訓(xùn)練過程中，要讓學(xué)生根據(jù)合理的工藝加工零件，向?qū)W生灌輸“加工到位”的思想。加工工件不能只滿足于加工，更重要的是要加工到位。

四、增加適應(yīng)性模擬考試的次數(shù)，提高學(xué)生的考試能力

良好的適應(yīng)性是保證學(xué)生正常發(fā)揮的前提。高考前，要安排模擬考試，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。通過適應(yīng)性模擬考試，讓學(xué)生感知如何在緊張的考試環(huán)境中保證安全文明生產(chǎn)部分不失分；同時(shí)，模擬規(guī)定時(shí)間內(nèi)如何合理的分配時(shí)間、分配精力。

五、做好考前準(zhǔn)備工作，爭取萬無一失

1.工、量具的準(zhǔn)備

（１）工具要刃磨、量具要校正。鉆頭刃磨之后，要進(jìn)行試驗(yàn)性鉆孔練習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)三角孔或橢圓孔要立即重新刃磨鉆頭，保證加工孔的尺寸。

（２）清點(diǎn)工具、量具。工具、量具一定要備齊，在考生去考點(diǎn)之前應(yīng)組織學(xué)生清點(diǎn)工具、量具，做到應(yīng)有盡有。

2.學(xué)生狀態(tài)的準(zhǔn)備

高考不僅是對學(xué)生知識和技能水平的考試，也是對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等各方面能力的檢測。因此，在高考前要讓學(xué)生調(diào)整好精神狀態(tài)、心理狀態(tài)等。

3.對于異地高考環(huán)境差異的準(zhǔn)備

江蘇省機(jī)電專業(yè)技能考試只設(shè)有6個(gè)考點(diǎn)，大多數(shù)考生都要到異地去參加高考。異地高考的環(huán)境必然與考生平時(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境有一定的差異，如工作臺大小、鉆床高低、光線強(qiáng)弱、材料軟硬等，對于考生來講面臨著一個(gè)適應(yīng)性的問題。這就要求在平時(shí)訓(xùn)練技能時(shí)，也要對考生的環(huán)境適應(yīng)能力進(jìn)行訓(xùn)練。例如，可以讓不同身高的同學(xué)，適應(yīng)不同高度的鉆床；晴天和陰天交替訓(xùn)練，提高學(xué)生的視覺技能；耗材可以選用不同廠家生產(chǎn)的同一型號鋼板，訓(xùn)練學(xué)生對材料軟硬的感覺技能。

（作者單位：江蘇省如皋市職業(yè)教育中心校）