淺談美術教育在技工教育中的必要性

美術教育是藝術教育的重要組成部分，而大部分技工學校則繼續沿用應試教育的思維模式，沒有開設美術教育課程，這是和黨的教育方針相違背的，同時也是和國家培養具有綜合素質的現代高技能人才的目標相違背的。其主要原因是各個院校還未認識到美術教育在技工教育中所起到的重要作用。下面，筆者就中等技工技術學校開設美術教育的必要性談談自己的看法。

一、開設美術教育是全面提高學生審美能力的重要途徑

美術教育對于培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發展的技能人才，具有重要的作用。藝術教育對人們素質的影響，特別是對人的思想品德、智力能力、身心健康等方面可以起到積極的作用，這是其他教育所不可替代的。美術教育是全面教育和素質教育中一個不可分割的整體。它在提高人的素質方面有著其他教育學科所不可替代的作用。因此，學校在重視學生全面發展的同時，也應重視美術教育。

尤其在信息化、網絡化高度發達的今天，學生對美的需要愈來愈迫切、強烈，對美的追求層次也會愈來愈高。學生接觸外來信息的渠道越來越方便，很容易就接觸到社會上的不良思想和行為習慣，由于學生生理與心理尚不成熟，分辨是非能力較差，善惡標準、美丑界限模糊。因此，素質教育的作用就尤為突出，而美術教學就是素質教育的先鋒，它能夠引導學生明是非、知善惡、辨美丑，進而塑造他們的人格和個性，最終達到培養21世紀高素質人才的目標。由此可見，美術教育的作用是舉足輕重的。

二、開設美術教育對其他學科有著輔助和促進的作用

美術教育除了能陶冶學生的情操、提高學生的審美能力之外，同樣它還能鍛煉學生的空間思維能力和造型表現能力，而這兩種能力又是普通中等技工學校的學生更應具備的。

美術課在普通中等技工學校中地位的普遍弱化，也對筆者所在院校的學生產生了影響，尤其體現在學生對其他學科的學習上。如筆者在給車工班和焊工班的學生講解美術課，在講到三視圖這一節時，學生就說該課程和他們的機械制圖課內容很相似，但學生往往學得很困難。因為在機械制圖課上，在具體畫每一個面時，任課老師用投影法去講課，學生很難理解投影視圖法，感覺老師怎么畫，都是平面的，沒有立體感。針對這種情況，筆者用美術教學的平視法，教學生去看這個零件的一個面，在看不到縱深線時，就是機械制圖中老師讓畫的面了，如此一來，學生一下子豁然開朗了。同樣，在與之類似的科目中需要學生有較強的空間思維能力，為了鍛煉這種思維能力，筆者在美術課中，重點加強了結構素描的訓練，使學生的空間思維能力有了明顯的提高，而這些專業的任課老師突然感覺授課更加容易了。因此，相關專業如數控專業和計算機專業的學生就更應該學好美術。

同樣在工作中，有許多老師在制作課件時，經常讓筆者幫他們做一些三維動畫，或者為他們的課件上色等等。在幫助他們制作課件的過程中，老師們常常抱怨當年的學校不重視美術教育，以至于自己走上工作崗位后，不能制作出自己理想中的課件來，既影響了自己水平的發揮，又影響了教學質量。

因此可見，美術教育對其它學科有著不可替代的輔助及促進作用。

三、美術教育可以豐富學生課外活動，促進校園文化的發展

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，是美術教育的重要組成部分，更是提高學生美術技能的重要途徑，與單純的課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加這樣的興趣小組。

因此，筆者在興趣小組的學習中，著重引導學生發散性思維的形成，因人而異、因勢利導，充分挖掘他們的內在潛能，提高他們的觀察、構思、想象、創意、造型、表現、設計和工藝制作的能力，使他們能夠掌握一定的繪畫和設計技能，并在寬松自由的環境中培養學生的綜合素質和創新能力。

另外，筆者所在院校每年都會舉行各種美術競賽和美術展覽活動，既豐富了學生的課外活動，又增強了校園的文化藝術氣息，因而促進了校園文化的健康發展。

四、美術教育還可以拓寬學生的就業渠道

事實證明，如果學生在美術小組、美術專業中學好的話，還可以考取更高級的美術院校。

同樣，伴隨著計算機的普及和發展，社會上涌現出很多的新型行業，如各種設計公司、裝潢公司、動畫公司、印刷公司、影像公司及網絡公司等等，這些公司有大有小，大的上百人，小的幾個人，并且數量龐大，而這些公司同時需要大量的設計制作人員。作為技工學校的學生，如果能夠把電腦和美術進行有機的結合，就不難在社會上找到一份自己喜歡的職業。而學生的就業渠道越寬廣，學校的前途就越光明。

由此可見，在普通中等技工學校開設美術課，是應該的，也是必要的。

（作者單位：山西省大同煤炭高級技工學校）