別讓比爾.蓋茨們誤了你一生

美國《時代》雜志不久前公布“美國十大最成功的大學輟學生”。第一名自然非比爾·蓋茨莫屬，他從哈佛輟學，創辦微軟公司，成為世界首富。蘋果計算機執行長賈伯斯第二，他進入里德學院六個月就離開了。位居第三位的是著名建筑師萊特，他在麥迪遜大學只讀了一年，但他建了紐約古根漢博物館。

排在后面的人依次是：建筑師富勒、《阿凡達》電影導演卡梅隆、全球最年輕的億萬富翁查克伯格、演員湯姆·漢克斯、哈里森·福特、女神卡卡（Lady GAGA）、高爾夫常勝將軍“老虎”伍茲。

《時代》并未說明如何界定他們的“成功”，但顯然是以他們的財富為計算基準。今天評鑒人物，說某人知識程度、學養人品、服務貢獻等等，都無法量化，也就很難作為標準，只有財富是實實在在的、可見可數的東西。你一年賺10萬元，我只賺2萬元，你當然比我“成功”。你的財產值10億元，我的只值2億元，你就是老大，我唯你馬首是瞻。

問題是，財富并不是人生的全部，一個有理想的人，以自己的知識、技能促使社會進步、美好，換來的報酬未必一定是金錢。它更可能是生命的充實，內心的滿足，以及受人肯定帶來的榮譽感。《時代》報道此事還有一種“選擇”的謬誤。輟學者中固然有成功的人，但受過完整教育的人，其成功的事例和可能性更千百倍于前者。讓我們看看吧：牛頓、培根、羅素是劍橋畢業生；洛克出身牛津；哥白尼在波蘭克拉科夫大學受教；居里夫人是巴黎大學高材生；弗洛伊德受業于維也納大學；卡夫卡在他家鄉就讀布拉格大學。

輟學的人當然可以自學，但學校還是求學的最好環境：第一，自學的人最大的困難是遇到“惑”時無處請教；第二，學校的使命在培植“全人”，它給你各方面的營養，讓你均衡發展，助你成為各行各業的領袖；第三，學生在校過團體生活，能體驗更完善的“社會化”過程。師友切磋，亦有益于進德修業。

雖然輟學者中有成功者，但并非所有輟學的人都能成功，接受過完整教育的人成功機會更大，最重要的是成功并不是非輟學不可。這點邏輯推理，年輕人一定要明辨。如果有機會在學校念書，千萬不要放棄，別讓“比爾·蓋茨效應”誤了你一生前途。

（肖進、何瓊、尹成榮薦自《意林》2010年第19期）