數據庫原理教學改革的研究與實踐

[摘要] 《數據庫原理與應用》是高校計算機專業一門必修課程。本文從教學現狀出發，深入討論了教學內容、教學方法、教學手段等方面的教學改革，希望能在教學過程中不斷積累經驗，使學生在學習理論知識的基礎上，加強動手能力并使之與基礎理論相結合，從而引導學生對數據庫進行更深入地學習和研究。

[關鍵詞] 數據庫 教學方法 教學手段

一、引言

數據庫原理與應用是計算機發展和數據庫技術緊密結合并不斷發展的一門學科。在整個社會行業中，數據庫的應用范圍極其廣泛，它是現代化程度和綜合國力的重要標志。在以信息化帶動工業化和工業化促進信息化的進程中，作為存儲海量數據信息的數據庫扮演了越來越重要的角色。為了適應信息社會對人才培養的需要，各高校都開設了“數據庫原理與應用”。但在教學中仍存在以下問題:

1.教學方法基本上仍采用以教師為中心，填鴨式教學模式，完全由教師主宰課堂，忽視學生的認知主體作用，不利于具有創新思維和創新能力的創造型人才的培養。因此，在教學方法上應有所創新和突破。

2.在理論知識教學上，許多教師幾乎是照本宣科，不能通過案例教學，使學生對數據庫的基礎理論知識掌握不深刻，不能活學活用和創新。

3.課程設置的實踐環節不夠，缺乏綜合實踐設計環節，主要還是因為各高校安排的實驗內容均是圍繞如何去消化課堂內容而設置的，很少設置綜合應用或只設置后臺數據庫設計部分，缺乏和前臺應用程序的連接，從而阻礙了學生的學習主動性和積極性。

二、調整教學內容，不斷引入新方法、新思路

教學內容在講授理論知識的基礎上，選擇數據庫應用的企業案例作為教學內容的一部分，充分反映學科前沿成果，并不斷更新。由于數據庫技術發展迅速，本課程在注重講授基礎理論、技術和方法的基礎上，注意吸收數據庫的最新技術成果并結合專業特點，將一些新技術、新思想引入教學中，不斷豐富和完善教學內容。激發學生的自學和創造能力。

三、注重教學方法和教學手段的創新

改進教學方法和教學手段，以符合現代教育、素質教育和創新教育要求并與研究型大學課程特點相適應的教學方法和教學手段，主要有:

1.案例教學

教師充分備課，精心選擇具有數據庫前沿知識的企業案例，豐富課堂內容，通過對案例的深入剖析，圍繞案例提出啟發式問題，和學生進行探討式交流，使學生對數據庫的基本概念、基本理論有更深刻的了解，對數據庫的設計與開發有個真實的體會，從而帶動學生的學習積極性和主動性，為成為實干性人才作充分準備。

2.作業練習

有選擇性地布置一些思考題和練習題，學生在認真閱讀教材和參考書解決問題的過程中，熟練掌握課程的基本內容、重點和難點。

3.教學手段的改進

基礎知識介紹采用多媒體，SQL語句講解采用多媒體和程序軟件(sqlServer2000等)相結合，同時將網絡教學平臺這種輔助教學手段引入教學和課后輔導過程中，教師通過及時了解學生對上課內容和方法的留言、意見，及時調整教學內容和方法，充分調動教與學的互動。

4.課外交流

通過網絡教學平臺，使學生課前預習和課后復習變得更方便、更直觀，又可通過網絡平臺中的聊天室及時了解和解決學生在學習過程中的諸多疑問，并通過網絡教學平臺向學生推薦最新的技術和思想，帶動學生通過閱讀課外資料以進一步擴展知識面。

四、加強實驗環節的教學

實驗教學的改革和建設是結合理論基礎教學，注重理論知識與實踐相結合;重點、難點突出，認真選擇貼近企業需求的實驗內容，并將其在課程開始時將實驗內容公布在網絡教學平臺上，使學生能有充足的時間消化和理解實驗內容，在開始實驗時，進行實驗講解和布置思考性問題，使學生帶著問題去做實驗;在實驗中進行思考和探索，從而循序漸進的培養學生的自主思考、獨立解決問題的能力，達到實驗教學的預期效果。以實際應用需求來促進實驗教學改革，真正培養學生的動手能力和研究能力，培養學生活學活用的能力。

五、注意知識的延伸，研究方向的引導

數據庫課程作為一門應用性和實用性很強的學科，只完成教學計劃內容中基礎原理講解和基礎實驗內容的訓練，對于學生而言遠遠不夠，還不能培養起學生運用數據庫技術解決實際問題的能力。從而在加強基礎實驗教學環節基礎上，加入大型綜合性實驗，從數據庫設計開始，一步步引導學生，逐步鍛煉學生設計和開發數據庫的能力，激發學生在其領域繼續學習和研究的愿望。

為了引導學生對數據庫的后續學習，老師可以根據這一領域的研究現狀，向學生介紹一些該領域的前沿技術和理論。比如，數據庫挖掘、數據倉庫和網絡數據庫等，這樣可以激發學生的學習興趣，開闊學生的視野，引導學生進行深入的學習和思考。

六、結束語

教師在理論教學基礎上，加強學生實際動手能力的培養，建立完善的數據庫教學體系。但任何事情都不是永恒的，要根據數據庫技術的不斷發展和創新，應針對不同學生、不同的特點，進行長期、有效的數據庫教學改革和建設，這樣才能培養出適應時代發展的人才。

參考文獻:

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本文受校級教改項目資助。