求真務(wù)實(shí),積極做好助困工作,促進(jìn)學(xué)生全面成才

[摘要] 隨著高校招生制度改革的推進(jìn)，在校貧困生的規(guī)模日益擴(kuò)大，并演變成為影響學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。我們要從樹立以人為本、求真務(wù)實(shí)的理念，確實(shí)做好高校貧困生的助困、解困工作，促進(jìn)學(xué)生全面成才。

[關(guān)鍵詞] 高校貧困生 助困工作 發(fā)展

隨著我國高等教育在招生、收費(fèi)、就業(yè)制度等方面的改革，高校貧困生的規(guī)模正日益擴(kuò)大。例如，筆者所在學(xué)校，2009年招收新生2500多名，貧困生800多名，占了新生總數(shù)的30%左右。他們的生存和發(fā)展問題已成為我們必須長期面對的、不可忽視的問題。這一問題如果得不到很好的解決，不但會(huì)制約貧困生個(gè)人的全面發(fā)展，而且不利于教育公平和社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)和諧、持續(xù)發(fā)展。這樣就使得在平時(shí)的學(xué)生工作中要特別注重貧困生的工作。高校貧困生的助困、解困工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、難度大的工作，必須牢固樹立“以人為本”的理念，真正把貧困生的困難放在心坎上，真抓實(shí)干。探索解決貧困大學(xué)生實(shí)際問題的方法。

一、深入了解是做好助困、解困工作的基礎(chǔ)

做好助困、解困工作，首先要弄清楚貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。

1.從查閱新生的檔案入手，了解貧困生的家庭情況，在學(xué)生報(bào)到的時(shí)候，能給予幫助，大大緩解了這些學(xué)生因家庭貧困而產(chǎn)生的壓力。

2.在新生報(bào)到注冊現(xiàn)場設(shè)立綠色通道，保證了貧困生入學(xué)報(bào)到工作的順利進(jìn)行。凡家庭經(jīng)濟(jì)困難，一時(shí)無法湊齊學(xué)費(fèi)的學(xué)生，經(jīng)核實(shí)家庭情況，可先通過綠色通道入學(xué)。

3.通過多種形式全面的了解貧困生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，為下一步的解困工作作好準(zhǔn)備。入學(xué)以后，班主任、輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常找學(xué)生談心，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，向同學(xué)了解情況，請班干部多了解情況等方法，進(jìn)一步了解貧困生的情況，力求情況準(zhǔn)確。

4.建立貧困生資料庫，根據(jù)生源所在地的民政部門開具的證明和班主任輔導(dǎo)員了解的情況，建立貧困生資料庫，保證解困工作的科學(xué)、有序、規(guī)范的進(jìn)行。

二、教育貧困學(xué)生正視家庭經(jīng)濟(jì)困難，樹立“自立、自強(qiáng)、自信”的人生觀

通常情況下，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生入學(xué)以后，思想負(fù)擔(dān)較重，擔(dān)心大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)無法解決，意志比較消沉。針對這樣的現(xiàn)象，可以采取了以下措施:

1.通過講座、報(bào)告會(huì)的形式教育貧困生樹立積極對待貧困的態(tài)度。一方面，邀請校內(nèi)外有關(guān)專家來校做報(bào)告，介紹古今中外許多知名人士盡管出身貧寒，但是通過自身努力，最終事業(yè)有成的事跡。另一方面，請高年級(jí)優(yōu)秀的貧困生介紹解困經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，用其親身經(jīng)歷，向低年級(jí)同學(xué)介紹自己如何勤奮學(xué)習(xí)，獲得各類獎(jiǎng)、助學(xué)金，從而戰(zhàn)勝貧困獲得成功。不少貧困生從中受到教育，得到啟示。

2.向貧困學(xué)生詳細(xì)介紹學(xué)校各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的設(shè)置情況，鼓勵(lì)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極向上，爭取通過獎(jiǎng)、助學(xué)金來脫困，獎(jiǎng)貧困的經(jīng)濟(jì)壓力轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.大力宣傳解困政策和措施，加強(qiáng)貧困學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的了解。使學(xué)生全面了解國家助學(xué)貸款的政策和申請程序。同時(shí)教育學(xué)生，在家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下，應(yīng)該首先通過國家助學(xué)貸款的方式來解決，而不是等、靠國家和學(xué)校的補(bǔ)助。

4.教育學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，參加勤工助學(xué)活動(dòng)，通過自己的勞動(dòng)獲得一定報(bào)酬，以彌補(bǔ)生活費(fèi)用的不足。

三、加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面成才

1.樹立正確的成才導(dǎo)向。學(xué)校通過舉辦優(yōu)秀貧困生事跡報(bào)告等活動(dòng)，激勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、磨練成才。

2.注重貧困學(xué)生的心理疏導(dǎo)。每年新生進(jìn)校，學(xué)校都對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況和心理健康普查，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)檔案和心理檔案，并對他們的經(jīng)濟(jì)情況和心理情況進(jìn)行跟蹤，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服自卑心理，鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心。

3.加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育。在幫助學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款的同時(shí)，對貸款學(xué)生進(jìn)行誠信教育，開展了“誠信大討論”等活動(dòng)，并對貸款學(xué)生進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)明白國家為了不讓一名大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，投入了大量的人力、財(cái)力，學(xué)校也千方百計(jì)協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，上上下下反復(fù)多次，才使得貧困學(xué)生順利獲得貸款，解決上學(xué)學(xué)費(fèi)問題。使他們認(rèn)識(shí)到:是國家的助學(xué)貸款讓他們順利的完成了學(xué)業(yè)，所以不僅要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更要在有能力還貸以后，按期足額還貸，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

4.教育貧困學(xué)生積極回報(bào)社會(huì)

在貧困生解困工作中，本著教書育人的精神，從各個(gè)方面積極做好對這些學(xué)生的思想教育工作，教育他們努力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)讓他們以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)。與此同時(shí)，要教育貧困生能在以后有能力幫助他們的時(shí)候，能夠幫助他人、回報(bào)社會(huì)。

參考文獻(xiàn):

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