加快職專院校體育教學(xué)的改革

[摘要] 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，職專院校體育教學(xué)有待于進(jìn)一步研究。本文針對(duì)職專院校體育教學(xué)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，為搞好職專院校的體育教學(xué)提供依據(jù)。

[關(guān)鍵詞] 職專院校 體育教學(xué) 改革

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“體育教學(xué)要從獲取運(yùn)動(dòng)技能為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心全面發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的空間?！边@一理念是針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)封閉式的體育教學(xué)而提出的，新課程標(biāo)準(zhǔn)主要是強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位。同時(shí)要求我們?cè)隗w育教學(xué)中要讓學(xué)生積極思考、提出問(wèn)題所在，然后進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)改革的近二十年中，大學(xué)尤其是名牌大學(xué)體育教學(xué)走在了前面，并探索出了行之有效、面目一新的教學(xué)方法，相比較職業(yè)院校已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他高校的體育教學(xué)。為此，我們應(yīng)加快職專院校的體育教學(xué)改革。

一、教學(xué)現(xiàn)狀

仍沿襲傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式:偏重于教師的教，體育教學(xué)依然是重視上課的教法而忽視了學(xué)生的學(xué)，教師手把手地教，學(xué)生跟著教師學(xué)，教什么內(nèi)容、動(dòng)作學(xué)生就學(xué)什么內(nèi)容、動(dòng)作，屬于被動(dòng)機(jī)械地學(xué)習(xí)，更確切的是稱謂模仿。傳統(tǒng)教育的弊端是助長(zhǎng)了學(xué)生依賴教師的惰性，形成被動(dòng)、消極接收知識(shí)的心理定勢(shì)，使學(xué)生喪失研究學(xué)習(xí)的精神與創(chuàng)造力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后教學(xué)改革的步伐，更不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，社會(huì)發(fā)展需要人具有終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這就要求我們轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法，由重教向重學(xué)方向轉(zhuǎn)變。正確處理好教與學(xué)的辯證統(tǒng)一，從根本上轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容的改革

學(xué)校體育的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)一項(xiàng)或者多項(xiàng)體育的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，為將來(lái)終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前職專院校體育教學(xué)中由于內(nèi)容繁雜、時(shí)間少，教師隊(duì)伍專業(yè)相對(duì)集中(籃球、排球、足球及田徑)，場(chǎng)地緊張，教學(xué)設(shè)施偏少和簡(jiǎn)陋，仍沿襲每周集中兩節(jié)體育課的安排方式，使得教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)過(guò)程受到嚴(yán)重的擠壓，學(xué)生學(xué)習(xí)的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)掌握不牢，體育教學(xué)改革的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。想通過(guò)兩節(jié)課來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，只有使學(xué)生注重學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和掌握練習(xí)方法，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體，才能完成新課程中提出的任務(wù)，所以必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。

三、教學(xué)方法的改革

1.備課

備課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的、基本的環(huán)節(jié)。備課時(shí)教師應(yīng)該掌握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，哪些內(nèi)容應(yīng)該讓學(xué)生掌握，哪些內(nèi)容應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，作為教師應(yīng)該掌握清楚，這樣才能提高上課效率。在備課時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷充實(shí)新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段。

2.實(shí)行“開(kāi)放式教學(xué)”

在體育教學(xué)中，我們要注重師生互動(dòng)，教師要克服只管教不管學(xué)的弊端，應(yīng)給學(xué)生留下足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生從活動(dòng)中掌握所學(xué)內(nèi)容，只有教師講學(xué)生得不到練習(xí)的體育課在體育教學(xué)中是萬(wàn)萬(wàn)不能要的。為了使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化本次課所學(xué)內(nèi)容，在上課時(shí)教師必須做到在解決動(dòng)作的難點(diǎn)和細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，完全可以讓學(xué)生“自由開(kāi)放”，允許學(xué)生根據(jù)自己的需要去學(xué)習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到體育教學(xué)的目的，才能起到事半功倍的效果。

傳統(tǒng)體育教育采用的是強(qiáng)制式、灌輸式的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生主體作用，職專院校的學(xué)生這個(gè)年齡段好勝心強(qiáng)，隨意性較大，不喜歡受別人的約束。為此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，上課時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容穿插游戲教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)之有趣的氣氛中掌握本節(jié)課內(nèi)容，這才是職業(yè)院校體育教學(xué)的新思路。

學(xué)生在校期間限定必修四個(gè)學(xué)分的體育課由前兩個(gè)學(xué)期完成改為四學(xué)期完成。

原因:克服場(chǎng)地、設(shè)施及師資不足;體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性使學(xué)生積極主動(dòng)的參與鍛煉，主動(dòng)是良師;興趣相投，學(xué)生交流廣，更增加了群體性、互動(dòng)性。

傳統(tǒng)項(xiàng)目和新興項(xiàng)目相結(jié)合，群眾普及性項(xiàng)目和個(gè)體項(xiàng)目相結(jié)合，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有體育設(shè)施，提高上課效率。部分職專院校一直延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，新興體育項(xiàng)目的教師較少、場(chǎng)地欠缺無(wú)法滿足學(xué)生參與新興項(xiàng)目活動(dòng)的要求。

3.在職專院校的體育教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生全面發(fā)展

體育教學(xué)不但使學(xué)生能夠掌握本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉的方法;根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方法，使不同身體素質(zhì)的學(xué)生都能夠?qū)W會(huì)所學(xué)知識(shí)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，往往注重的是技術(shù)的傳授，而忽視學(xué)生的個(gè)性與差異性?，F(xiàn)代體育教育則要求體育教學(xué)方法運(yùn)用由注重全面發(fā)展向注重專項(xiàng)練習(xí)轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都得到充分發(fā)揮，使學(xué)生有自己的專項(xiàng)，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.注重學(xué)生的實(shí)際練習(xí)

體育課不同于其他的課，如果體育課與其他課一樣實(shí)行滿堂灌是行不通的，我們?cè)隗w育課上應(yīng)少講多練，使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中掌握所學(xué)內(nèi)容，如果講了不進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的了解很膚淺到下次課再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)就忘記了，到時(shí)學(xué)習(xí)效果很差，達(dá)不到我們上課的目的。因此應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際練習(xí)，使其能夠真正掌握所學(xué)內(nèi)容并能起到鍛煉身體的目的。

四、結(jié)論

學(xué)生自主選擇專項(xiàng)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;增加資金投入，完善體育設(shè)施;增加師資培訓(xùn)投入，提高教師業(yè)務(wù)水平;注重學(xué)生專項(xiàng)及新興項(xiàng)目的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí);充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施及師資，提高上課效率。