日語網絡教育的現狀及前景探討

[摘要] 通過對日語網絡教育現狀的分析，指出其特點，并對其前將進行了展望。其優勢是充分利用現有教學資源和現代技術，為日語教學開拓廣闊的空間，為學習者能靈活學習日語提供資源，其前景非常廣闊。基于Internet網絡的協作式教學系統具有非常廣泛的應用前景，于是將人工智能與這種協作系統相結合，將是它的未來發展方向。

[關鍵詞] 日語 網絡教育 現狀 前景

所謂的網絡教學就是利用多媒體、超媒體、專家系統、網絡通訊技術、虛擬現實技術，通過Internet連接到遠程教育資源庫。日語網絡教學是現代技術、人工技術和Internet在教學中的應用，其特點是教學模式表現形式的異步性，即教師和學生不一定能同時在網上。其優勢是充分利用現有優勢教學資源和現代技術，為日語教學開拓廣闊的空間，為學習者能靈活學習日語提供資源，其前景非常廣闊。

一、日語網絡教學的現狀

1.使用powerpoint和flash制作幻燈片和動畫片教學課件。利用這種多媒體技術把日語學習常需要的文化背景介紹通過文本、圖片、影像簡單地插入，通過幻燈片的展示形象具體地表現出來。與傳統教學比起來，更形象和直觀，更能給學生留下深刻的印象。Flash技術是一種集聲音、圖像和文字于一體的計算機信息技術，可以根據教學需要，把所需要的教學信息以flash的形式展示出來，flash可觀賞性比較強，因此，學生能夠愉快地接受知識。

2.Web2.0時代的在線詞典

三省堂詞典:http://www.excite.co.jp/dictionary/、小學館詞典:http:// dic.yahoo.co.jp/。

3.日語學習中文網站http://jp.hjenglish.com/、

http://www.coffeejp.com、http://www.jpschool.net、http://www.kantsuu.com、http://www.china-jp.net、http://www.jpwind.com/。

4.日文博客網站

http://blog.livedoor.com/、 http://d.hatena.ne.jp/、http://blog.fc2.com/、http://blog.goo.ne.jp/、http://blogs.yahoo.co.jp/。

5.在線廣播。NHK(http://www.nhk.or.jp/r-news/)、 TBS (http://news.tbs.co.jp/)、http://jp.youtube.com/。

6.搜索引擎

http://www.yahoo.co.jp、http://www.google.co.jp、http://www.livedoor.com、http://www.excite.co.jp、http://home.goo.ne.jp/、http://jp.msn.com/。

7.語料庫

青空文庫 http://www.aozora.gr.jp

國立國語研究所 http:// www.kokken.go.jp

文化庁http:// www.bunka.go.jp/lkokugo/frame.asp

二、日語網絡教學的優勢

1.不限時間和地點

每個人可以根據自己的具體情況靈活安排時間、地點、場合進行日語學習;也可以根據自己的興趣愛好以及學習程度的不同，選擇自己的日語學習內容或學習方法。尤其是可以為沒有固定時間學習日語的非在校學生提供便利，也可為在校學生的非課堂時間提供很好的學習資源。

2.方便反復練習

語言學習最不可缺少的是反復練習。在此意義上，日語網絡教學與傳統的教材相比最大的優勢，在于它可以很容易地做到聲音、文字、動畫相結合的無限的反復練習。因此，對語言學教育來說是一種非常有效的教學方法。

3.合作式學習

通過網絡連接拓展教師空間，能使更多的學生進行互動交流。通過聊天室，可以使班級之間學生的交流，班級與其他日語學習者的交流，甚至可以建立與日語母語者的交流，以此來促進學習交流。

4.進行遠程教育

通過局域網、因特網，可以超越時間與空間的限制，實現遠程教育。更多的學生可以在自己適合的場所進行日語學習。通過學生自律性的學習，教師從繁重的體力勞動中解放出來。學生可以通過電子郵件將課業直接發送給老師，而老師則可以通過已經編制好的程序利用電腦批改作業，節省了大量的時間和精力。通過日語網絡教學，教師可以輕松地同時教授不同地點的多名學生。

三、日語網絡教育展望

1.基于Internet的日語網絡教學

基于Internet的不受時間、空間和地域的限制，通過計算機網絡可擴展至全社會的每一個角落。在基于Internet的日語網絡教學中，所有這些都可以在瞬間完成，你所需要的資料、信息、教師甚至著名日語專家，都是遠在天邊，但又近在眼前。每一個角落公民都可以享受到這種高質量的教育，這才是真正意義上的全民教育。

2.基于Internet的日語教學模式

在基于Internet的日語教學下，可以進行協作型教學，還可以將“個別化”與“協作型”二者結合起來，又可以最大限度地發揮學習者的主動性、積極性，既可以進行個別化教學，所以是一種全新的網絡教學模式。這種教學模式可以完全按照個人的需要進行，不論是教學方式、教學時間、教學內容，甚至指導教師，都可以按照學習者自己的意愿或需要進行選擇。

3.基于Internet的協作式日語教學系統的實現

基于Internet網絡的協作式教學系統具有非常廣泛的應用前景，由于是將人工智能與這種協作系統相結合，將是它的未來發展方向。目前，我國對這類系統的研究雖然已有一些初步的研究成果，但還屬于試驗性質，離實用還有一定路要走。我們應當看到未來Internet網絡教育的發展方向，在人力、物力、財力方面加大投入力度，在已有的研究成果的基礎上，組織進行攻關，實現基于Internet的協作式日語教學系統質的突破，盡早應用于教學實踐中。

參考文獻:

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本文系黑龍江省教育廳《基于大學日語引領式在線學習模式研究》(11534103)、《數字化日語實用文書平臺》(10542021)的課題論文。