課程論文在藥物化學教學中運用的探討

[摘要] 藥物化學是藥學的基礎學科，針對傳統教學存在的一些問題，我們采用課程論文及答辯的形式進行教學和考核，調動了學生學習的積極性，加深了學生對理論知識的理解并提高了學生的綜合素質。本論文主要就課程論文在藥物化學教學中的運用進行了探索。

[關鍵詞] 課程論文 藥物化學 教學改革

藥物化學(Medical Chemistry)是建立在化學學科和醫學、生物學科基礎上，設計、合成新的活性化合物，研究構效關系，解析藥物的作用機理，創制并研究用于預防、診斷和治療疾病藥物的一門科學。它是一門歷史悠久的經典學科，具有豐富的內涵并涉及廣闊的研究領域，其主要工作是發現與發明新藥、合成化學藥物、闡明藥物化學性質、研究藥物分子與機體細胞之間相互作用的規律，在創制新藥中，藥物化學對后續學科的研究起著十分重要的作用，是藥學研究領域中的帶頭學科。

藥物化學是制藥工程、藥物制劑和藥學等本科專業的一門專業必修課，在學生的知識結構中占有重要的位置。其內容廣泛，涉及面寬，交叉性強，學科發展快，藥物分子的結構復雜，這給學生的學習帶來一定的難度，容易導致學生缺乏學習興趣，影響學習效果?？鬃诱f:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有具備了內在的學習興趣，學習行為才能持久、高效。因此，根據藥物化學這門課程的教學特點，我們想到了通過設置課程論文來激發學生的學習興趣，由被動學習轉變為主動學習，讓學生主動地去探尋感興趣的藥物化學知識，進而強化藥物化學的理論教學效果，加深學生對相關知識的印象?！?br>