兩湖書院百年學堂不再,朗朗書聲依舊

即將到來的2011年對于武漢來說，是一個非常重大的年份，100年前辛亥首義一聲槍響，滿清政府從此氣數皆盡。

說到辛亥革命，不得不提到一個人：張之洞——他跟革命沒什么直接關系，相反還是清王朝的捍衛者，但是他督鄂十八年，使武漢成為晚清中國現代工商業的“三鼎足”，為武昌首義創造了物質上的條件。而他更沒想到的是，創辦新式學堂，大量派遣留學生，其結果是為清王朝培養了大批掘墓人：辛亥革命爆發后，武漢地區革命組織領導人多出自張之洞所辦的“兩湖書院”。

如今一個世紀過去了，兩湖書院的舊址——紫陽路一帶仍然是學府林立之所，書院雖早已經不復存在，但是每當走近這里，依舊能夠聽到朗朗書聲和悠悠琴音。

都司湖畔，百年書院

張之洞對武漢所作出的貢獻，一本書都說不完，而教育和人才，是張之洞督鄂期間最為重視的一個方面。

早在1869年，張之洞在湖北擔任“學政”（相當于省教育廳廳長）時，因為看到原來的江漢書院太小，不足以容納更多的學生，就向當時的湖廣總督兼湖北巡撫的李鴻章請示商量，決定在武昌三道街開辦一個新的書院，這就是張之洞在湖北辦的第一個書院——“經心書院”。

經心書院規模相對于后來兩湖書院來說，要小很多，是舊式的封建書院。此后不久，張之洞離開湖北，在北京、山西、兩廣等地陸續做了一圈官之后，于1889年以“湖廣總督”的身份再次來到武漢，來漢的第二年，張之洞就在都司湖開辦了“兩湖書院”，規模較之前的經心書院大了兩倍，但是性質沒太大的改變，同樣是舊式的封建書院——這種舉措的初衷，其實和我們今天的大學“擴招”差不多。

但是跟現在的大學盲目擴招所不同的是，據武漢市社科院城市歷史與文化研究所所長張篤勤介紹，兩湖書院不發文憑，跟正規的“鄉試”、“殿試”等仕途考試也沒有什么關系，就是一種“培優機構”。開設的課程有經學、史學、理學、算學、經濟學五門，分別由五位資深教習執教。兩湖書院建成的第一年總共招生240名：兩湖地區（湖南、湖北）各100名，為建造書院捐款的茶葉商子弟40名——這些人都是精英中的精英。

而書院之所以大，是因為學生很多都需要“住讀”，也叫“住院”。住院學生每月發膏火銀（意為燈油費，即今之助學金）4兩；每月初一、十五考課，每學期大考一次，張之洞親臨主持。除特別不用心者外，均有金錢獎勵。學生在這里不僅可以修習知識，甚至能夠養家糊口。

后來在“中學為體，西學為用”思想的影響下，兩湖書院的課程設置又改為經學、史學、地理、數學、博物、化學及兵操（軍訓）等科。任教者不乏當時之名流，如地理學家楊守敬、數學兼翻譯家華蘅芳、音韻學家沈曾植等均應聘執教。

1896年，兩湖書院進行課程改革，由舊式的封建書院改為洋學堂。1903年，兩湖書院改為文高等學堂，亦稱兩湖大學堂。1906年，張之洞又撥款四萬三千兩，再改為“兩湖總師范學堂”。作為晚清時期湖北省的最高學府，兩湖書院的規模之大，水準之高，是我們現代人所無法想象的。

都曾治學于“兩湖”，張之洞門生首義發難

也許張之洞萬萬沒有想到，開辦書院的主要目的是挽救清朝的統治，后來改革書院也是為了“師夷長技以制夷”，結果卻培養出了一批清王朝的“掘墓者”——所以在這一點上，張之洞常常被說成“種豆得瓜。”

唐才常、譚嗣同、楊銳等仁人志士都是兩湖書院學生。新出版的《城市英雄——武昌首義世紀讀本》披露了這樣一件鮮為人知的史事：1900年，唐才常領導自立軍在長江沿岸地區發動的反清武裝起義失敗，歷史上稱為“漢口自立軍案”。失敗后唐才常被捕，據說在武昌督署，張之洞曾親審他的昔日學生，心里不是滋味。

自立軍案被殺者中有不少是兩湖書院學生，但在張之洞的奏折中除唐才常“不得不提名上報，其他均隱其名”。后湖南捕獲唐才常之弟唐才中，張之洞立即致電湖南巡撫刀下留人，說：“兄弟駢首，實有不忍”。

漢口自立軍案后，辛亥首義在武昌爆發。武漢地區革命組織領導人多為張之洞督鄂時所造就出來的新軍人、新士子。從早期花園山秘密革命機關中的吳祿貞、蘭天蔚、李廉方，日知會的劉靜庵、張難先、胡瑛、宋教仁，文學社的蔣翊武、王憲章、詹大悲，共進會的孫武、劉公、張振武、楊祖舜，同盟會中的田桐、居正等都出自張之洞所辦的新式學堂和所練的新軍。同盟會“二號人物”、后來任義軍總司令的黃興，也是張之洞的弟子，也曾就讀于武昌兩湖書院。

張篤勤所長說，岳麓書院名氣大，但始終是一個傳統的封建書院，而兩湖書院卻不一樣，它是中國封建教育向現代化轉型、與國際接軌的縮影，在這一點上，兩湖書院一點也不輸給岳麓書院。

今日“兩湖書院”

書聲朗朗，琴音悠悠

如果單單講兩湖書院，它的歷史到了1903年就戛然而止了。后來的“兩湖總師范學堂”在歷史的推動下不斷演變，從“武漢二師”改制成“江漢大學實驗師范學院”，最終變成了一個現代化的高等學府——“武漢城市職業學院”，跟張之洞時代的“兩湖”，至此沒有了任何干系。

若是按照地理位置尋去，曾經的兩湖書院就是今天的武漢音樂學院、實驗小學、45中和原醫大“附一”的住院部所在地。沿著花堤街走進去，一路上書聲朗朗，而武漢音樂學院更是琴聲悠揚。

這偌大的一塊地方都是當年填都司湖建造而成的，在昔日的武昌九大湖泊當中，就只僅存了紫陽湖和都司湖，如今紫陽湖的面積仍在縮小之中，而都司湖，當年“風廊月榭，荷紅藻荇，雅擅一城之勝”的勝景，如今就只剩下武漢音樂學院里的一方小小池塘了，池塘前方有一方碑石，上書“兩湖書院舊址”。

音樂學院退休教師汪紹裘對學校歷史了如指掌，“當時學校還存有一座祠堂樣式建筑，由于破損嚴重很快被改建為現在的禮堂。整個兩湖書院是填了一部分都司湖建成的，你看現在的都司湖，卻成了不大的音樂學院內一處景觀”。學校里面有幾棟極有味道的老式建筑，不過都是50年代的產物，蘇式風格，有學生在里面上芭蕾課，木地板被踩得嘎嘎作響。

而在相對來說管理較嚴的武昌實驗小學內部，我們還能看到兩湖學院的一些痕跡，記者在武昌實驗小學的一位老師的帶領下看到了五棟翻新不久的老建筑。

五棟建筑風格相似，每棟樓占地二三百平米，左右各設6扇拱形窗戶，室內采光充足，前后各對開兩扇大門，曾經是兩湖書院的教室。在大革命時期，這五棟建筑曾經是武漢中央軍事政治學校原址，有著“第二黃埔軍校”之稱，趙一曼、楊靖宇等人都曾在此學習過。

這五棟老建筑現在分別用作學校的圖書館和歷史陳列室，偶爾有人來參觀的時候，陳列室會開放，一個校方的講解員像背書一樣介紹武漢中央軍事政治學校的歷史，更多的時候則是一把鐵鎖把門，從外面難以窺探，深不可測。

好在，這里充滿著童真的歡聲笑語，小學生們正在戶外上體育課。在這個溫暖而喧鬧的午后，我的腦海里突然想起方方在《漢口的滄桑往事》里寫到的一句話：

當躊躇滿志的張之洞抬腿由司門口踏上岸時，武漢便注定了它命運的改變。■