家長(zhǎng)的10個(gè)壞習(xí)慣對(duì)孩子產(chǎn)生的影響

壞習(xí)慣一：夫妻經(jīng)常為一些“今天是你做飯還是我掃地”之類(lèi)的雞毛蒜皮小事，當(dāng)著孩子的面吵翻天。

父母的敵對(duì)、爭(zhēng)吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。父母吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)都被孩子看在眼里、記在心里。

壞習(xí)慣二：你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買(mǎi)新衣服，可是對(duì)孩子卻很大方，也不叫孩子節(jié)省。

父母的這種“愛(ài)”，會(huì)使孩子只懂得到，不懂付出。孩子是不能體會(huì)到掙錢(qián)的辛苦的。

壞習(xí)慣三：父母都希望孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越“優(yōu)秀”，不斷地“優(yōu)秀”下去。

“優(yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了不斷迎合家長(zhǎng)的期許的時(shí)候，他就失去了自我。有些“優(yōu)秀”的孩子，是一顆炸彈!有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。

壞習(xí)慣四：孩子為了某些小事跟別的小朋友吵架，你懲罰了孩子。幾天后，你意識(shí)到自己對(duì)孩子的懲罰有些過(guò)重了，可是你想“父母的言行要前后一致”，于是不把自己的話(huà)收回。

父母犯了錯(cuò)誤，拒不認(rèn)錯(cuò)，孩子也跟著學(xué)會(huì)了一錯(cuò)到底。

壞習(xí)慣五：你和孩子排隊(duì)在超市等著付款，一位婦女插隊(duì)站在了你的前面，你要求她到后面排隊(duì)去，但是她對(duì)你的話(huà)置之不理，于是你提高嗓門(mén)，與她理論，最后爭(zhēng)吵了起來(lái)。

父母的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能教育，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法。

壞習(xí)慣六：在家總是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車(chē)上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

父母說(shuō)一套，做一套，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有形成適當(dāng)?shù)牡赖赂械暮⒆樱?dāng)他長(zhǎng)大后面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時(shí)，很難有定力守護(hù)好自己。

壞習(xí)慣七：孩子時(shí)常表現(xiàn)得不盡如父母所愿，父母就常說(shuō)孩子沒(méi)出息。

預(yù)言孩子沒(méi)出息有兩種后果：一是你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全失去斗志和學(xué)習(xí)興趣，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言!另一是你越說(shuō)孩子沒(méi)出息，孩子越要證明自己有出息，但使孩子一輩子活在“證明”中，失去自我，也失去了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

壞習(xí)慣八：吃飯時(shí)，你當(dāng)著孩子的面憤憤不平地告訴愛(ài)人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就懂些……”

父母不承認(rèn)自己不如別人，孩子就學(xué)會(huì)以自我為中心，不思進(jìn)取。

壞習(xí)慣九：兒子試圖拆開(kāi)一只鬧鐘看個(gè)究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不準(zhǔn)亂動(dòng)！”

父母想讓孩子知道哪些該做、可做，哪些不該做，可是，簡(jiǎn)單說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性。

壞習(xí)慣十：孩子想穿什么衣服你要代為選擇，或者不聲不響地為孩子報(bào)了鋼琴班。

家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。（黑龍江 李麗琴）