主題八:感受文學魅力(四)

文題展示

閱讀下面的文字，按要求作文。

從背《三字經》開始，我們就與文學相接觸。從《詩經》首開古詩創作先河，到“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發”，再從唐詩宋詞，到明清小說……我國的文學猶如洶涌澎湃的河流，一直沖擊著我們心靈的堤岸。文學成就了不少偉大的人物，也對我們的人生產生了深遠的影響。

請以“我與文學”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

原文在線

我的文學人生

□崔素娟

以前，我心目中的文學是枯燥的，是毫無樂趣可言的，是一個讓人打瞌睡的東西……至少不像電腦那樣魅力無窮，引人入勝！

對于文學，讓我這個中學生來說是肯定說不好的，但是對于文學的態度是我讀過巴金《家》和讀過曹雪芹的《紅樓夢》才開始改變的，其實文學也是魅力四射的，不亞于同學們喜歡的游戲和明星，它有它獨特的光彩和魅力。

有許多同學會這樣問，你說文學是如此的有魅力，是如此的精彩，但是我們怎么樣才能感覺到它的魅力和精彩呢？

讓我來說的話，我認為讀書是讓人感覺到文學魅力的有效途徑之一。讀書對于一個人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物，在青少年時代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。毛澤東曾說：“我一生最大的愛好就是讀書。……飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”前蘇聯著名的作家高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

大家讀書時可以多讀一些名著，名著是人類文化的精華，更是書中的精品。如同與大師攜手，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。名著是不同國家、不同時代人類智慧的結晶與文明成果的標志，往往有著深刻的思想內涵和巨大的藝術魅力。

對于青少年的我們，成長需要多方面的精神營養，無論文史哲專著還是文學著作，都應該廣泛涉獵，同時還要兼顧古今中外，不僅要讀一定數量的文學名著，如小說、詩歌、散文、戲劇，還要讀名人傳記，歷史故事和科普著作，高中階段還要讀一些哲學著作和藝術理念著作。

讀了這么多名著之后，漸漸地對文學作品的重要性也有了一個初步的認識，現在我的感受是：文學世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人才，為人類作出應有的貢獻。

沒有文學的世界，是一片干枯的沙漠，是一片荒涼的墓地；沒有文學的人生，是一段沒有色彩的旅行。文學，是沙漠里的一片綠洲；文學，是墓地里一簇鮮艷的玫瑰；文學是富有色彩旅行中的一個美麗而耐人尋味的童話。人，不能沒有文學的翅膀。

我心中的文學，有著太多的感慨，太多的思路，太多的回憶。文學是知識的海洋，只要我們乘著那艘小船就可以在那知識的海洋中遨游，獲取無窮的知識，探索前所未有的奧秘。

文學的魅力是多大啊！它可以使我們了解過去，珍惜現在，創造未來，它可以幫助我們學習，也可以提供我們娛樂。內容的千百萬，形式的豐富多彩，是我們的美好伴侶，是我們良師益友！這就是我心中的文學！

問題診斷

文章整體上思路清晰，結構完整，但不足之處也比較明顯：題目寬泛，缺乏創意和形象性。文章開始還能扣住“我與文學”這一話題，但后面慢慢偏離這個話題，而對讀書大談特談，是明顯的偏題。另外，文章的語言也缺乏必要的錘煉，顯得比較粗糙。

化蝶之作

人生因文學而與眾不同

以前，我一直覺得，文學是枯燥的，毫無樂趣可言。絞盡腦汁地閱讀或寫作遠不如一個人打會兒瞌睡那樣愜意和舒服……

由于對文學的一知半解，我一直對它敬而遠之。直到有一天，我讀了巴金的《家》，其中覺新、覺民、覺慧兄弟三人不同的理想和對理想的追求，一次次地撞擊著我的心靈。后來，我又讀了曹雪芹的《紅樓夢》。我發現文學是一個廣闊而豐富多彩的世界。于是，我不再沉溺于網絡游戲，也不再關心那些大紅大紫的明星們的緋聞了。我讀了一本又一本名著，一篇又一篇美文。在真善美的文學世界里，我流連忘返，久久不愿離去。

自從與文學結下這不解之緣后，我便愛上了讀書。而讀書讓我感受到了文學經久不衰的魅力。從此，我的世界變得與眾不同。很多杰出的人物，在青少年時代都是以讀書為樂，以文學為伴的，正如毛澤東所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”前蘇聯著名的作家高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”文學成就了眾多的偉人，這些偉人也讓文學的天空星光燦爛。

走進文學，我逐漸發現，《詩經》《論語》《古詩十九首》雖不是鴻篇巨制，但卻是文學百花園里的奇葩。唐詩、宋詞雖年代久遠，但依然熠熠生輝。而以《紅樓夢》為代表的古典小說更是把中國古典文學推向了頂峰。

對于我們青少年來說，成長需要多種精神營養，歷史哲學固然不可缺少，文學的滋潤也是極為重要的。文學，使我的心靈之苗長成參天大樹，使我的思想之流匯聚成海。

自從結識了文學，我才知道，真正的文學并不是吊人胃口的風花雪月的故事，而是多姿多彩的圣潔的藝術殿堂。文學給我們帶來身心愉悅的同時，更能引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用之才，為社會進步作出應有的貢獻。

沒有文學的世界，是一片干燥的沙漠；沒有文學的人生，是一段沒有色彩的旅行。文學，是沙漠里的一片綠洲；文學，是寒冬里的一枝蠟梅；文學是人生旅途中一個美麗而耐人尋味的童話。人生離不開文學的滋養。

文學給我帶來太多的感慨，太多的沉思，太多的回憶。人生猶如洶涌澎湃的大海，我們可以駕駛文學這艘航船乘風破浪，直掛云帆濟滄海！

升格小結

首先對文章的題目進行了修改，增加了文章的文學色彩和感情傾向。修改后的文章，保留了原文的結構框架，對前半部分的語言和句式進行了修改，使其能更緊扣話題，對原文后半部分偏題的內容進行了補救和修改，緊緊扣住文章內容進行議論。與原文相比，修改后的文章，語言流暢自然，中心鮮明突出。

延伸訓練

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅說過：“我并無大力，只有一支筆，名曰‘金不換’。”這是從何說起呢？是有人對魯迅的文筆招架不住，誣蔑魯迅“手揮大刀”“亂砍亂殺”。“金不換”系指他常用的“金不換”牌毛筆。確實如此，魯迅寫字常用毛筆。魯迅用他手中的“金不換”，寫下了十八卷皇皇巨著《魯迅全集》（以人民文學出版社2005年版為準）和十卷冊的《魯迅譯文集》（人民文學出版社1958年版）。

其實，豈止是魯迅，很多人都有一支“金不換”，如茅盾、契訶夫、老舍……

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：魯迅先生是我國著名的文學家、思想家和革命家，他用自己手中的筆抒發情感，鞭撻黑暗與腐朽的社會。有人說，魯迅的筆像投槍，像匕首，刺向他所批判的一切事物。材料的第二段話表明了這里的“金不換”不僅是一支筆，更是文學巨大魅力的代表。筆的作用和力量正是體現了文學的巨大魅力和無窮力量。所以審題時一定要抓住這個關鍵的信息。在立意方面，可以寫魯迅文學的巨大魅力，可以寫其他作家，也可以寫小說的巨大魅力，還可以寫詩歌的巨大影響等，不一而足。

二、請以“文學的色彩”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：學生首先應該注意到，本題是一個命題作文，也就是說，所寫文章的題目為“文學的色彩”，而實際上在每次考試中，都有一些同學把本命題作文當成話題作文去寫。

在寫作過程中，要抓住“色彩”去寫，這就需要賦予文學以各種色彩，通過色彩來寫文學的魅力和作用，通過文學來揭示色彩的獨特含義。

對文學色彩的描述可以從文體的角度，如詩歌是紅色的，它熱烈浪漫；散文是藍色的，它冷靜悠閑等。也可以從內容的角度，結合色彩談文學的純潔、文學的情感、文學的哲思等。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說文學是燈，照亮了前行的路；有人說文學是火，溫暖了冰涼的心；有人說文學是一棵滄桑的樹，訴說著人類的過去……

請以“文學是_______”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。

思路引擎：作為半命題作文，這是一個開放性的作文題目，學生可以結合自己對文學感受最深的一方面來寫。

寫作時，學生可以用材料中的比喻，也可以給文學作一個新的比喻。總之，要對文學的某一特征進行精雕細刻，寫出新意，寫出深度。當然，所選事物一定要有鮮明的形象性和深刻的寓意性，這樣，才容易寫出感染力強、內涵深刻的文章來。

文體的選擇上，學生可以寫成抒情性散文，從宏觀的角度談文學的魅力；也可以寫成某個文學家對自己甚至對整個國家、社會產生的影響。