堅定目標走素質教育之路

目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命;目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向;目標是一方羅盤，給你導引人生的航向;目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼·羅蘭說:“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標。”目標是你追求的夢想，目標是成功的希望。失去了目標，你便失去了方向，失去了一切。因此，我認為，“訂立目標—目標管理—實現目標”也正是推進素質教育的最有效的實踐之路。

一、為何要有目標

鄭州市二七區教育體育局劉子科局長講過這樣一段話，“有了集體目標大家才能做到在工作上合力、行動上合拍，干事一條心，工作一個調，發展一盤棋”。同理，有了個人目標，你才會遇事主動，待人熱情，工作盡力，行動高效。素質教育是一項長期工程，更是一項艱巨工程，不樹立目標，實施素質教育就是一句空話，其結果必定是流于形式，貽誤后代。

我有一個考上清華大學的學生，他在高一入學時便在文具盒里貼著一張紙條，上面寫著這樣兩句話:“奮斗目標:三年后考上清華大學;座右銘:每一天為實現這個目標而努力奮斗。”而當時他在全年級是142名。他說到做到了。

目標就是為大家樹立一個信念，指引努力的方向，于集體是形成合力的關鍵，于個人是增強信心的法寶。目標是成功的起點也是終點。

隨著新課程改革的深入發展，加強素質教育，培養創新人才，已成為時代的要求。同時，信息化進程的急速發展，大學的連年擴招，畢業生就業的市場化，家庭條件的富有及問題家庭的增加，社會分工的細化，理想教育的貧乏，這一切必然給在校學生帶來思想上的復雜化，給學校學生教育管理工作提出新的課題、新的要求。適應教育改革的新形勢，改革學生教育管理工作模式，用目標教育作為推進素質教育的有效手段已成為當務之急。

二、怎么訂立目標

有一個寓言故事，講的是一個漁夫和一個裝在瓶子里的妖怪的故事。原文意思是:妖怪被裝在瓶子中，然后被丟在海里。第一個一千年，妖怪想:如果有個人救我出去，我就實現他三個愿望;可是沒人救到他。第二個一千年，怪想:如果有人救我出去，我就實現他一個愿望;可是還是沒人救到他。第三個一千年，妖怪想:如果有人救我出去，擊我就吃了他。這時倒霉的漁夫把他給撈上來了，結果不言而喻。同樣，一個高中三年成績平平的學生到高考前才訂立我要考上清華大學的目標顯然也是不合時宜的。

1997年，電腦對于農村學校甚至于全國都可以說還是貴重物品，視窗系統即Windows95還不成熟，dos系統剛剛升級到90版，會電腦的人極少，電腦一般是286，我當時所在學校是農村重點高中，我看到我們最好的學校最好的教師中都沒有人精通電腦，如果我學會了電腦，豈不是可以改變自己的命運。于是，我制定了學電腦的目標，買不起電腦，就取出所有積蓄買了市場上剛剛推出的486電腦學習機。學會電腦確實使我改變了命運，至今我還受益匪淺。

看來，目標的訂立要抓住時機才行，不然就會同倒霉的漁夫有一樣的下場。

有一個《三個泥瓦匠》故事，說的是印度國王哈里什和兒子途經一個城鎮，空地上有三個泥瓦匠正在工作。哈里什國王問那幾個匠人在做什么。

第一個人粗暴地說:“我在壘磚頭。”

第二個工人有氣無力地說:“我在砌一堵墻。”

但是第三個泥瓦匠熱情洋溢、充滿自豪地回答說:“我在建一座宏偉的寺廟。”

哈里什國王回到皇宮后，立刻召見了第三個泥瓦匠，并給了他一個總督的職位。國王的兒子問:“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個工匠呢?”

“一個人有多成功，最終是由他做事時的態度決定的”哈里什國王回答說，“有智慧的人可以看到事業最后的結果，而不是手頭的任務，因為只有這樣，才會有克服困難的動力”。

可見，制定目標高遠才能有大作為。當然，一座宏偉的寺廟的建成一定得從壘磚頭、砌墻開始，小目標不可或缺。如果從成材角度考慮，壘磚頭的人最終仍將是泥瓦匠，砌墻的人可能會成為泥瓦師，建一座宏偉的寺廟的人一定會成為泥瓦專家。所以，在制定目標時，既要考慮長遠的規劃，又要訂立近期的打算;既要有宏偉的大目標，又要有具體可操作逐步實現的小目標。

對于素質教育的目標的訂立要切實工作實際，分為個人和集體目標，要抓住起始階段，既有中長期規劃，又有具體的細化目標。這里不展開論述。

三、樹立什么樣的目標

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，素質教育要“德育為先”“能力為重”“全面發展”。這就是我們在樹立素質教育實踐目標時的指導思想。

我去廣東某實驗學校參觀學習過，為了每一位學生得到全面和諧的發展，該校陸續開發出了130余門校本選修課程，為全體學生的個性化發展服務。而為了實現“三有人才”教育目標——使每一位學生“有一門藝術特長，有一項體育愛好，有一種科技興趣”，在發展特色教育的同時，學校每學年舉辦社團節、體育節、藝術節和科技節，使之成為四大傳統校園文化活動，深受同學們喜愛。最近3年，共有3000多人次奪得全國中學生數學、物理、化學、生物、地理、信息、天文奧林匹克競賽和藝術、體育比賽獎勵。在最近三屆的青少年科技創新大賽中，共獲得國家級3金4銀7銅、省級15金13銀的優異成績，是全省獲獎最多的學校。羽毛球隊在廣東省、全國和世界中學生羽毛球錦標賽中成績顯赫，多次包攬高中、團體冠軍和單項冠軍。無線電測向隊近年來共獲得全國冠軍13個，全國一等獎21名。合唱團、管樂團、民樂團、舞蹈團、戲劇團在國內國際各類比賽中獲得眾多獎項。正是這樣的學校走出了7位院士兩個博士后。

可見，素質教育選對了路子，選準了目標，就會開出艷麗的花，結出飽滿的果。

四、如何實現目標

(一)如何實現個人目標

首先使自己的目標明確可見，其次制定實現目標的計劃，并定出最后限期。對于希望要取得的目標，保持真誠的態度，應無限信任自己和自己的能力，要有把計劃進行到底的堅強決心。

(二)如何實現集體目標

首先確立集體的共同奮斗目標，其次營造正確輿論和良好的集體風氣，實行民主化、細致化管理，發揮集體組織者團隊成員和骨干的核心力量，并開展各種有意義的教育活動。

總之，一個良好的集體的目標的實現需要人心所向、上下團結才能成功。

素質教育的開展如同人生的道路難以一帆風順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷。只要有明確的目標，你就會看到曙光，看到希望，即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。“帶著素質教育的目標上路吧!”去尋找內心的激情和澎湃，去尋覓輝煌的明天。