淺議大學生消費觀的培養

[摘要]從大學生的消費狀況的分析入手，得出大學生消費行為和消費觀念中存在許多問題，探討了高校如何加強對大學生消費觀的培養。

[關鍵詞]大學生;消費觀;培養

目前隨著社會經濟的發展，大學生作為社會群體消費中的特殊群體，其消費觀念和消費行為發生了明顯的變化。客觀地講，大學生消費的主流是合理的、科學的、理性的，但不可否認其中也不乏一些不健康的消費心理和消費觀，而且大有上揚趨勢。在全社會正大力提倡建立節約型社會的同時，高校作為育人陣地，應充分重視大學生的消費心理和消費觀，加強對大學生正確消費觀的培養。

一、當前大學生消費現狀特點

在我國改革開放的深入發展和社會主義市場經濟的影響下，大學生傳統的消費觀已受到嚴重沖擊，形成了新的消費觀。調查表明，部分大學生缺乏理性的消費觀。主要表現在:

1、大學生的各項消費呈現明顯的多元化趨勢。主要集中在手機、電腦、戀愛、旅游、用餐、書籍等幾大項上。

2、大學生消費中存在嚴重的分化，一般大學生的月生活費低者300至400元，高者500元以上，個別超過1000元。高消費與貧困生同時出現在校園，高消費者的時尚性消費比重高，貧困生的傳統消費比重偏高。

3、從部分大學生的實際情況看，用在學習、就餐方面的費用偏低，而用在交際、娛樂方面的費用過高，已明顯偏離了學生消費的正常軌跡。

二、當代大學生消費存在的問題

1、部分學生消費心理不健全。

虛榮心的驅使下的攀比心理，過分追求時尚，片面崇尚超前消費，不懂量入為出;部分學生存在嚴重的家庭優越感或自卑心理。追求檔次，崇尚名牌，經常光顧高消費文體娛樂場所，配備高檔通訊設備，外出上街常坐出租車。有的不顧自己的家庭條件，為滿足虛榮心，甚至不惜去偷竊。還有的在人情消費方面，生日請客、得獎學金請客，而且請客的檔次要比別人高。

2、消費結構存在不合理現象，用在學習、就餐方面的費用偏低，而用在交際、娛樂方面的費用比重過高。如一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100至200元左右，最少的也有50元左右。他們大多認為為了追求情感，需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

3、消費差距拉大，出現兩極分化。據某高校調查，在關于大學生月平均消費一欄的調查中，有14.9%的同學在400元以下;有29.6%的同學在400-500元之間;有22.3%的同學500-600元之間;有15.9%的同學700-800元之間;有6.8%的同學月消費800元之間以上。

校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的，這些問題扭曲了校園人際關系，誘發犯罪，使家庭倫理道德建設產生不良后果，影響了正常的教學秩序，增加了學校教育管理的難度，不利于人生觀、價值觀、道德觀、健全人格的形成和完善。

三、加強大學生正確消費觀的培養

大學生的消費，應當與社會經濟發展水平、家庭的承受能力協調一致。在塑造大學生的消費觀時，高校作為育人的陣地，應該關注學生消費觀念的培養。

1、加強大學生思想政治教育

要加強人生觀、價值觀教育。消費觀和人生觀、價值觀密切相關，有什么樣的人生觀就有什么樣的消費觀，也就會有什么樣的幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂觀。

要進行艱苦奮斗精神的教育。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，也是我黨的優良傳統和工作作風。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀、價值觀問題，在大學求學期間，本來就是一個艱苦奮斗的過程，學生應當把精力更多地集中在學業上，不能過分追求物質享受及欲望的滿足。

要進行消費道德教育。高校文化建設應重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好文化氛圍的營造起到促進作用，并形成校風建設的良性循環。因此，我們應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。

2、大學生多是在上了大學以后才開始獨立生活，因此沒有理財經驗。針對這一特點，高校要加強大學生理財教育，幫助大學生養成良好的理財習慣 ，在實際生活中，要教育他們制定每月的消費計劃、進行消費記賬等，促進他們合理開支，理智消費，把錢花在刀刃上。

3、積極營造健康的消費環境，開辟一些低消費的傳統消費項目，減少一些純贏利性的娛樂消費場所，在校紀校規中對消費作出某些限制性規定，組織開展校園文化活動，吸引大學生課余生活的注意力，減少不良消費的時間和空間。

總之，對大學生的正確消費觀的培養，需要教育者的正確誘導，需要大學生本人的自省，也需要家庭、社區的有效配合。大學生消費觀的成熟正是大學生成人成才的重要一環。

參考文獻:

[1]蘇勇編著:《消費行為學》高等教育出版社2001年7月版

[2]何勤勇.思想教育應注意對大學生消費行為的引導[J].思想教育研究，2002-3.

[3]李永華等.大學生奢侈嗎?[J].青年研究，2000-6.

作者簡介:穆冬梅，鄭州輕工業學院民族職業學院。