通過對2010年安徽高考政治試題的分析談高三政治復習策略

摘 要: 本文對2010年的安徽高考政治的特點進行了分析，從四個方面總結了2011年高考復習的策略:抓好基礎知識和主干知識，以本為本，全面復習;復習要滲透新課程理念，注意培養學生探究問題的能力;培養學生分析問題解決問題的能力，全面提升應試能力;緊跟時代脈搏，關注時政熱點，關注安徽元素。

關鍵詞: 2010年安徽高考政治試題 高三復習 特點

2010年的高考已經過去，我們迎來了新一屆的高三，針對新高三如何開展復習呢?高考就是指揮棒，就是一種趨勢，要做好新的高三復習，必須分析2010年的政治高考。2010年的政治試題符合考試大綱和考試說明的要求，整體結構趨向穩定，安徽特色比較鮮明，穩中有新，堅持能力立意，在命題的設問上進行了有益的嘗試和可貴的創新，試題的背景材料大都是學生熟悉的生活實例，靈活地考查了課本知識，符合新課改精神，達到了考基礎、考能力、考綜合素質的目的。2010年安徽高考政治試題有以下特點。

一、以主干知識為依托，凸顯基礎性

2010年試題的設計注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學科主干知識的考核。在基礎考核中滲透著各種能力考核，實現了基礎知識與能力考核的有機統一。很多題目的背景材料都與教材中的基礎概念和基本原理密切聯系，主觀題比較明顯地體現了該特點。如影響消費的因素、投資理財的選擇、個人收入的分配、政府決策、政府性質和職能、國際關系的決定因素、文化遺產、中華文化的特征、實踐的觀點、歷史唯物主義基本觀點、矛盾分析法等。

二、試題設問突出新特點，注重以能力立意，突出能力考查

2010年高考堅持“以能力立意”的命題指導思想，注重以知識為載體考查考生探究和解決問題的方法及思維過程，以具體的材料創設情境，提出問題，考查考生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題”的綜合能力;關注考生的思維過程，考查考生的思維品質，有機統一知識與能力，過程與方法，情感、態度和價值觀。例如第37題第(3)題:“在解答上述兩個問題的過程中，你是如何運用矛盾分析法的?”這就改變了以往完全就材料設問的方式，而讓學生在解決問題中分解過程，反思方法，回歸到哲學的作用——指導人們認識和改造客觀世界，是本次試卷的一大亮點，同時也拉開了試題的區分度。

三、緊跟時代、關注熱點，凸顯安徽特色

政治學科的時代性很強，應該關注熱點。如第4題考查的是新型民族關系，第5題考查的是哥本哈根氣候大會，第6題考查的是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，第8題考查的是電影《建國大業》，第9題考查的是我國的申遺工作，第10題考查的是我國就業現狀，第37題考查的是民生工作和居民消費水平等，第38題考查的上海世博會。從2010年試題的考查對象來看，客觀題主要通過聯系時政材料考查相關基礎知識點，主觀題涉及黨和政府重大問題政策和方針。

四、對2011年的高考復習的指導

1.抓好基礎知識和主干知識，以本為本，全面復習。

新高三第一輪復習注重基礎，理清課本的知識點，不能有遺漏，學生既要把知識系統化、網絡化，形成完整的知識體系，又要在掌握知識框架的前提下注重細節，對網絡中的每一個知識點要注意到。細節決定成敗，由于2010年高考主觀題考查的知識點與去年沒有重復，因而明年也可能不會重復，因此，學生不能抱僥幸心理，要全面復習。第一輪復習要求老師和學生有足夠的耐心，不可操之過急，要有足夠的時間做保證，一般要持續到2011年的2—3月份。第二輪復習一方面要進行專題訓練，另一方面要特別突出主干知識。這一輪復習除了要有練習做保障外，還要做到精講精練。第三輪復習主要是時政專題的復習，要根據當年的實際情況對時政專題作出篩選、歸納和整理。

2.復習要滲透新課程理念，注意培養學生探究問題的能力。

試題滲透新課程理念，滲透探究性學習理念，這就要求學生在教師的指導下進行自主學習、合作學習和探究式學習，在學習中培養能力。例如38題以上海世博會為背景設計了三問，前兩問都帶有一定的綜合性。這些題通過創設新情境提出新問題，因此學生必須主動參與，根據所學知識多角度思考問題，學會自主探究。

3.培養學生分析問題解決問題的能力，全面提升應試能力。

高考政治考查學生的四種能力，如2010年高考政治的非選擇題均具有生成性，問題設置極力避免學生死記硬背課本知識。同時設問方式也比較新穎、靈活，通過材料中隱含的“多個問題”進行多角度考查，要求學生根據設問中的關鍵詞和對背景材料的分析選定答題時所運用的理論知識和答題的方向和范圍。因此在復習中學生不能死記硬背，而要側重于培養能力，而老師在分析問題過程中要分析答案生成的過程，教會學生如何破題切入，使學生掌握答題的技巧和方法，從而會一道題就會一類題，全面提升認識問題、分析問題、綜合答題的能力。

4.緊跟時代脈搏，關注時政熱點，關注安徽元素。

高考政治依托熱點材料，考查相關基礎知識點，所以復習要跟上時代、關注熱點。但是對時政熱點的關注僅靠高考前夕時政專題的復習是遠遠不夠的，對時政熱點的關注要貫穿于整個復習的全過程，對熱點內容要從政治教材的不同角度進行分析。往往一個熱點材料會從各個不同的側面來命題，因此對于比較重要的熱點要分析透徹。從2009年和2010年安徽政治自主命題的試題看，安徽的元素如徽州文化、上海世博會的安徽館都進入了高考，所以2011年的備考仍然要關注安徽地方特色的文化，而這兩年的命題的切入都在文化生活，今后也許會拓展到其他模塊，因此應給予關注。

總之，對于2011年的高考復習，我們要扎扎實實，一步一個腳印地準備，自己研究、分析試題，篩選資料，從而編寫出最適合自己學生的資料，以達到最好的復習效果。同時對學生的每一次測驗也都要嚴格要求，把每一次考試都當作高考，對于每一次考試都認真批閱、認真評講，以獲得最好的復習效果。