貫徹新課程理念,提高體育教學(xué)素質(zhì)化水平

中學(xué)體育教師不僅承擔(dān)著傳授體育知識與技能的任務(wù)，而且要強化對學(xué)生的成長引導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式過于注重動作的訓(xùn)練與模仿，將體育教學(xué)變成了師傅教徒弟式的過程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。新課程理念對中學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，教師要在體育教育教學(xué)中強化理念創(chuàng)新與手段改進，提高教學(xué)素質(zhì)化水平，提升體育教學(xué)質(zhì)效。

一、強化情感熏陶，提升學(xué)生的思想道德水平

在中學(xué)體育教學(xué)中，教師不能僅僅滿足于完成教材中的技能訓(xùn)練要求，更要結(jié)合體育教學(xué)特點與學(xué)生身心發(fā)展實際，強化對學(xué)生的情感熏陶，有效提升學(xué)生的思想道德水平。

1.滲透愛國主義教育。中國體育健兒一次次將五星紅旗飄揚在各大世界級賽事場地上空，體育中蘊含了太多的愛國主義情感，教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生去感悟，去體會，去了解。例如在室內(nèi)課教學(xué)中，教師可以選取近期中國體育健兒獲得世界冠軍的教學(xué)信息，增強學(xué)生的愛國主義情感，也可以選取中國舉辦的一些重大賽事，如北京奧運會等，增強學(xué)生的愛國主義情感。

2.滲透集體主義教育。體育教學(xué)要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增強團隊合作意識，使學(xué)生明白要依靠集體的力量才可以獲得更大的成功，從而受到集體主義的教育。例如強化隊列隊形訓(xùn)練，可以有效增強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性與自律意識，也可以強化球類運動這樣的集體對抗活動，加強學(xué)生之間的配合，提高學(xué)生團結(jié)合作的集體主義精神。

3.滲透體育意志教育。頑強的意志是一個人享用終身的良好品質(zhì)，這樣的品質(zhì)培養(yǎng)可以在體育教學(xué)活動之中得到有效實現(xiàn)。教師在教學(xué)中要適當(dāng)穿插一些體能消耗較大的訓(xùn)練項目，如俯臥撐、跑步、仰臥起坐等，對學(xué)生進行耐力訓(xùn)練及頑強意志品質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

二、強化教法改進，提高體育訓(xùn)練教學(xué)成效

中學(xué)體育教學(xué)成效長期在低位徘徊，其中重要的一個方面就是教學(xué)手段陳舊，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生雙邊活動成效提升不快，需要采取針對性措施加以解決。

1.充分發(fā)揮電教媒體作用。在體育動作訓(xùn)練中，通常是教師進行動作示范，然后要求學(xué)生逐一開展模仿。這種教學(xué)方式的一個弊端就是學(xué)生觀察不便，有些學(xué)生對于個別難度較大的動作觀察不到位，難以模仿，此時如果采取多媒體進行標(biāo)準(zhǔn)動作的分解演示、定格演示，就可以增強直觀性，將原本瞬間的動作演示過程變成分步驟、慢動作的演示過程，提升教學(xué)成效。

2.提高體育教學(xué)生動程度。教師在開展教學(xué)活動的時候，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點，進行教學(xué)內(nèi)容的補充完善，為學(xué)生的健康成長提供更多的幫助。例如一位教師針對校園周邊環(huán)境，在體育教學(xué)中增設(shè)了“制服歹徒12式”、“防流氓奇招”等補充內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。此外，教師在體育教學(xué)中，還應(yīng)該向?qū)W生傳授一些急救常識、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容，進一步豐富教學(xué)生動性。

3.優(yōu)化整合體育教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)內(nèi)容安排上，可以對教材順序進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，例如將體能消耗較大的激烈運動與相對舒緩的放松運動穿插起來，讓學(xué)生的身心狀態(tài)處于張弛有度的水平，提高體育教學(xué)效率。

三、強化分層要求，增強學(xué)生成功體驗感知

學(xué)生在體能與技巧等方面的客觀差異的存在的，教師在教學(xué)活動組織上面要充分兼顧到這一點，要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展實際組織相應(yīng)的體育教學(xué)活動，使學(xué)生在自己的能力范圍之內(nèi)實現(xiàn)最大化發(fā)展。

1.在教學(xué)目標(biāo)上分層要求。對于體育學(xué)習(xí)能力存在差異的學(xué)生，教師在教學(xué)設(shè)計時就應(yīng)該制定分層的目標(biāo)。對于一些體質(zhì)好、能力強的學(xué)生，應(yīng)該在訓(xùn)練要求上面適當(dāng)拔高一點;對于體質(zhì)較弱、能力一般的學(xué)生，則應(yīng)盡量降低一些目標(biāo)要求，盡量做到教學(xué)目標(biāo)面向全體學(xué)生，符合絕大多數(shù)學(xué)生的身心發(fā)展實際。

2.在活動組織上分層要求。在體育教學(xué)活動的組織過程中，教師要潛心研究每一位學(xué)生，使訓(xùn)練活動與學(xué)生的身體素質(zhì)相適應(yīng)，在教學(xué)步驟與進度安排上相適宜。對優(yōu)秀生可以提高教學(xué)難度，加快教學(xué)進度，實施超前教學(xué)，對于后進生，可以在訓(xùn)練強度、時間、要求上面適當(dāng)放緩一點，對學(xué)生取得的點滴進步也要加以肯定與激勵，增強學(xué)生的成功心理感知，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

3.在考核評價上分層要求。學(xué)生存在的差異性決定了教學(xué)考核活動的區(qū)別對待，對于體育優(yōu)秀生，可以選取優(yōu)秀指標(biāo)，甚至更高一點的指標(biāo)作為合格線;對于體育訓(xùn)練存在困難的學(xué)生，可以選取及格指標(biāo)作為其合格指標(biāo)，特殊情況的甚至可以再降低一點。

四、強化活動拓展，促進學(xué)生體育特長發(fā)展

體育教學(xué)活動除了課堂教學(xué)之外，還應(yīng)該在課外活動拓展等方面下功夫，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。

1.開展體能拓展訓(xùn)練活動。中學(xué)生正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵時期，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能夠為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。教師在組織體育教學(xué)之余，可以結(jié)合學(xué)生的內(nèi)在需求及中學(xué)生身心發(fā)展特點，開展一些體能拓展訓(xùn)練，如男生提高耐力的中長跑訓(xùn)練，女生提高韌性的健美操訓(xùn)練，等等，提高體育教學(xué)質(zhì)效。

2.開展項目興趣組織活動。對于學(xué)生感興趣的一些體育活動，教師可以采取俱樂部制的方式進行組織，實行會員制，以此為載體將興趣愛好相同的學(xué)生集中在一起，教師給予必要的指導(dǎo)與引導(dǎo)，讓學(xué)生獨立開展活動，提高體育技能。

3.開展專項特長訓(xùn)練活動。除了正常的體育課外活動之外，教師在教學(xué)中還要有意識地尋找、發(fā)掘在體育發(fā)展方面具有較大潛力并且有志于專業(yè)發(fā)展的學(xué)生苗子。在選拔出這樣的學(xué)生之后，教師應(yīng)該制定出中長期的培養(yǎng)目標(biāo)，強化對學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練，并輔之以飲食調(diào)節(jié)等，提高學(xué)生的體育技能，實現(xiàn)特長化發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)中，教師要注重新課程理念的貫徹與落實，注重教學(xué)方法手段的改進與改革，并強化學(xué)生的體育情感教育，拓展教學(xué)空間，從而有效實現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。