大學英語四級考試選詞填空解題策略

摘 要: 選詞填空是大學英語四級考試實施改革后的一種新題型，不僅測試學生對詞匯的語法語義的理解，更加側重考查學生對篇章結構和句段間邏輯關系的把握。很多學生由于不熟悉題型，缺乏做題技巧，在此題上失分率較高。本文以四級考試真題為例，對這一題型的特點進行了詳細講解，歸納總結了四步解題步驟，以期幫助學生深入了解題型并形成有效的答題策略。

關鍵詞: 大學英語四級考試 選詞填空 解題策略

大學英語四級考試中仔細閱讀部分(Reading in depth)的Section A是選詞填空，要求考生在閱讀完留有10個空白的文章后，必須從所給的15個詞中根據語境需要選出10個詞逐項填入，使文章意思通順，表達正確。這種試題形式新穎，具有一定的難度。它不僅測試學生對單詞的微觀理解，還側重考查學生對文章宏觀結構、整體特征，以及句與句、段與段之間邏輯聯系的把握。由于在平時的學習中很多學生記單詞時片面重視詞義，忽視了詞性和在實際語境中的用法，所以在此題上失分率較高，有的甚至得分不到一半。筆者對這一題型的特點進行剖析，以四級真題為例，幫助廣大學生加深對此題的了解，并形成行之有效的應對策略。

一、概述

選詞填空這一題型的測試學術語稱作“集庫型完形填空”(banked cloze)，即一篇留出空白的短文，后面給出一堆提示詞和干擾詞(gapped text with a box containing prompts and distractors)。在我們的四級考試中，提示詞prompts就是10個正確選項，而干擾詞distractors就是另外5個錯誤選項。選詞填空的文章長度一般為220—250個單詞，詞匯不超出大學英語課程教學大綱的范圍，題材與另外兩篇仔細閱讀相似，主要是社會、科普類的文章。題目設計的原則是首句不設空，一句話中不設兩空，設空比較均勻，基本覆蓋全文。和傳統的完形填空(multiple choice cloze)相比，選詞填空的難度要大一些。雖然二者都是考查總體把握全文和根據上下文猜詞的能力，但是完形填空給出的四個選項詞性相同，詞義接近，考生不必思考詞性的問題，只需分辨詞義即可;而選詞填空的15個待選詞主要都是實詞，可以分為名詞、動詞、形容詞、副詞四大類。考生必須先確定詞性，再結合短文的邏輯關系和實際語境作出選擇。

二、解題思路與步驟

整個仔細閱讀部分的做題時間是25分鐘，從總體考慮一般應給選詞填空題留出7分鐘，剩余時間還要做Section B的兩篇常規閱讀。

第一步:通讀全文。通讀全文是用較快的速度瀏覽文章，基本每行都讀到，目的是把握至少90%的文章內容，知道文章主要涉及的人物、事件、時間、地點、原因和結果等。這大概就用1分鐘時間。選詞填空后面的備選項詞義互不關聯，詞性也各不相同，所以考生最好不要先看選項，以免打亂思路。一定要先了解文章的主要內容，帶著文章的脈絡找選項。因此，務必先沉著冷靜地通讀文章一遍，尤其注意空格前后的內容，尋找正確選項的提示信息。通讀時要居高臨下，把文中各個自然段的首句掃一遍，因為通常段首有topic sentence，這樣就能迅速抓住短文的主旨，心里有底了再讀文章就輕松多了。選詞填空短文的第一句對全文的內容有概括提示作用，所以一定要認真看懂第一句，而且反復出現的詞也是幫助考生掌握文章大致內容的重要線索。

第二步:整理選項。大概花費1分鐘，即辨別每個單詞詞性的時間為4秒/詞。分別標出15個備選項的詞性，比如在名詞旁標注n.，在動詞旁寫上v.，形容詞旁標注adj.，副詞旁寫上adv.等。選詞填空提供的選項一般只有四類實詞，考生應明確它們的語法功能:名詞在句中作主語和賓語，有時作定語;動詞作謂語或者非謂語;形容詞可作定語、表語或補語;副詞作狀語修飾動詞、形容詞或整個句子。看看歷年的四級真題，可以發現四類實詞中考得最少的是副詞，不超過兩個空。因為副詞特征最明顯，可以從副詞尋求突破，其余的三類詞平均每種詞差不多有三個空。

所給的單詞一般都是四級考試的高頻詞匯，但可能有一兩個詞考生覺得不太熟悉但是可以通過平時學到的詞匯知識加以解決。單詞的詞性除了依靠平時學習時的積累，通過單詞的詞尾或后綴判斷也是不錯的辦法。根據我們的常識，以-ness，-ship，-ion，-age，-ance，-ancy，-ence，-ency，-dom，-um，-mony結尾的詞大都是名詞;以-ize，-ise，-fy結尾的多是動詞;以-ful，-ous，-ary，-al，-able，-ic，-ive，-ent，-ant結尾的詞大都是形容詞;以-ly，-ways，-wise結尾的多是副詞。需要注意的是:1)英語中很多詞具有多種詞性，有的詞既可以作動詞也可作名詞，這就需要根據上下文具體語境進行判斷，例如challenge，desire，escape等，最好將兩種詞性都標注出來。2)以-ing，-ed結尾的詞可能是動詞的分詞形式，也可能是由分詞轉變而來的形容詞。例如limited作動詞:we limited our expenditure.(我們限制了我們的開支)，作形容詞:a limited number of places(少數地方);又如holding作動詞:The girl was holding her father’s hand.作形容詞:holding power(控制性力量)。在這一步考生應該竭盡所能判斷詞性，如果實在不認識又沒其它辦法就先擱置，不要過度糾纏。

第三步:選詞填空。回到原文含有空白處的句子，調動語法知識分析句子結構，先確定所需單詞的詞性，再從所給單詞中找同一詞性的選項，選定正確答案。這一步大概花4分鐘。依據改革后的四級考試真題和基礎語法知識，筆者歸納出了以下一些規律。

動詞的確定:動詞比較容易確定，因為一個句子沒有動詞意味著沒有謂語，是很明顯的缺陷，而且動詞的關聯可比性差，選此和選彼有天壤之別。1)空格前后都是名詞短語或代詞，中間所缺的可能是謂語動詞。根據一個句子(包括從句)有且只有一個動詞作謂語的原則，其它地方如無謂語動詞，則必須選個動詞作謂語。2)一個完整的句子前后若有逗號隔開的結構，該結構一般是非謂語動詞短語。

名詞的確定:1)在冠詞(a，an，the)、指示代詞(this，that，these，those等)、形容詞及形容詞性物主代詞(my，your等)的后面作主語;2)在動詞和介詞的后面作賓語;3)在名詞前面作定語;4)在賓語后面作賓語補足語。

形容詞的確定:1)在名詞的前面作定語，修飾該名詞;2)在連系動詞后面作表語，和該動詞一起組成系表結構;3)在賓語后面作賓語補足語。

副詞的確定:1)在動詞前后，修飾動詞作方式狀語;2)在形容詞或副詞的前面用程度副詞作狀語起限定作用;3)在句子的前面或后面修飾整個句子。

根據語法知識判斷空白處所缺語法成分，結合所給單詞的詞性，有的空白可以很快確定答案，但有的空白不容易找答案，需要結合上下文的內容來確定詞義。這時要把握篇章的邏輯結構，段與段之間、句與句之間的語義關系。考生可以注意到文章的一些邏輯關系詞，例如:表示并列關系的and，or，while，as well as，not only...but also等;表示轉折關系的but，however，whereas，nevertheless等;表示比較關系的as...as，more/less than，like等;表示條件關系的if，unless，once，in case，provided that等;表示因果關系的because，since，for，as，so，therefore，thus等;表示讓步關系的though，although，despite，in spite of等;表示遞進關系的in addition，moreover，what’s more，furthermore等;表示舉例的for example，for instance，such as等。只要考生細心些，空白處附近會有足夠多的信息幫助確定答案。

第四步:回顧檢查。這一步只用1分鐘。速度要快，將所選單詞填入短文空白處，再次通讀全文，看文章是否通順，邏輯是否合理。如果碰到不通的地方，應從句子結構和篇章整體兩個角度來權衡。對于拿不準的選項，應該相信自己的語感，堅持第一次的選擇。當然，所謂的語感要建立在平時聽、說、讀、寫扎實練習的基礎上。

三、真題解析

Every year in the first week of my English class，some students inform me that writing is too hard.They never write，unless assignments 47 it.They find the writing process 48 and difficult.

How awful to be able to speak in a language but not to write in it-49 English，with its rich vocabulary.Being able to speak but not write is like living in an 50 mansion (豪宅)and never leaving one small room.When I meet students who think they can’t write，I know as a teacher my 51 is to show them the rest of the rooms.My task is to build fluency while providing the opportunity inherent in any writing activity to 52 the moral and emotional development of my students.One great way to do this is by having students write in a journal in class every day.

Writing ability is like strength training.Writing needs to be done 53，just like exercise;just as muscles grow stronger with exercise，writing skills improve quickly with writing practice.I often see a rise in student confidence and 54 after only a few weeks of journal writing.

Expressing oneself in writing is one of the most important skills I teach to strengthen the whole student.When my students practice journal writing，they are practicing for their future academic，political，and 55 lives.They build skills so that some day they might write a great novel，a piece of sorely needed legislation，or the perfect love letter.Every day that they write in their journals puts them a step 56 to fluency，eloquence(雄辯)，and command of language.

A)closer?搖?搖B)daily?搖?搖C)emotional?搖?搖D)enhance?搖?搖E)enormous

F)especially?搖?搖G)hinder?搖?搖H)mission?搖?搖I)painful?搖?搖J)performance

K)profession?搖?搖L)remarkably?搖?搖M)require?搖?搖N)sensitive?搖?搖O)urge

首先我們通讀全文，抓住文章的主題。這篇短文主要講述了一位老師教導學生提高英語寫作水平的感想，以及為何要學習提高英語寫作的技能。然后我們整理選項，名詞有B)daily日報，H)mission使命任務，J)performance表現表演履行，K)profession職業專業，O)urge強烈愿望迫切要求;動詞有D)enhance提高增強，G)hinder阻礙打擾，M)require需要要求，O)urge催促推進;形容詞有A)closer更近的，B)daily每日的，C)emotional情感的，E)enormous巨大的，I)painful痛苦的，N)sensitive敏感的;副詞有B)daily每日地，F)especially特別尤其，L)remarkably顯著地。下一步我們選詞填空。47空白處缺一個及物動詞作謂語，后接賓語it。根據主語assignments(作業)，填入require最為恰當。48空白處需要填入一個形容詞，與后面的difficult并列作賓語補足語，而且在語義上該詞應與difficult一致，說明寫作過程令人不愉快。據此從語法和語義兩個層面上可以確定要填入的詞是painful。49題可以看出此處所缺部分不是句子的必要成分。根據句意，破折號在這里表示的是遞進關系，especially正好承接前后文。50題需要一個定語形容詞修飾mansion，和one small room形成對比，可知應填入enormous。51空白處在形容詞性物主代詞my之后，需要一個名詞作句子主語。根據本句和后一句的意思，可以判斷所填詞應該和task同義，即mission。52題動詞不定式的標志to后應該是動詞原形，再根據句意，此處表示積極的含義“促進……的發展”，由此判定填入enhance。53空白處缺的不是句子的必要成分，只能是一個副詞。根據句意，寫作跟鍛煉一樣，肌肉要長得強壯，需要經常鍛煉，那么寫作能力要長進，也要經常練習。由此推測副詞庫中的daily最合適。上下文中頻頻出現的every day也對此題有提示。54題所缺的名詞與前面的confidence并列作介詞in的賓語。根據句意，不難選出performance，指“表現水平”，意思是“學生的自信就會增加，寫作水平也會提高”。55空白處缺形容詞，在語法上與前面的academic和political并列修飾lives，在語義上指的應該是除了academic(學術的)和political(政治的)之外的另一個方面，由此可判斷應填入emotional。而且后一句所舉的例子write love letter也可確定這里指的是“情感生活”。56空白處缺一個形容詞，而且要與to搭配。根據句意填入closer最合適，表示“每天練習寫作使學生們更接近……”。最后我們再快速瀏覽全文，看文章是否通順，答案是否得當，力求提高準確率。

綜上所述，做選詞填空題時考生應用本文所提解題策略，一方面要看備選詞匯的詞性、詞義、適用對象和范圍、感情色彩、固定搭配、語法功能等，另一方面要注意上下文的邏輯聯系、語篇語段的整體特征、單詞在特定語境中產生的特定語義等，看前后語言風格是否一致，看前后邏輯是否一致，看填入的單詞是否符合文意。通過練習不斷摸索體會，總結經驗，取得好成績。

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