倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展 重視情感教育

〔關(guān)鍵詞〕 音樂教學(xué);師生關(guān)系;同伴;

摯友

〔中圖分類號(hào)〕 G633.951

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2010)

05(A)—0021—01

有的教師認(rèn)為，只要做到“傳道、授業(yè)、解惑”，就是盡了自己的責(zé)任，其實(shí)不然。對(duì)學(xué)生而言，情感教育遠(yuǎn)比知識(shí)傳授重要。在課堂中，師生每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的交流，這時(shí)的課堂不只是教師個(gè)人的舞臺(tái)，還是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，更是師生共同進(jìn)步的平臺(tái)。

一、教師應(yīng)做學(xué)生的知心人

在新課改實(shí)施的初始階段，學(xué)生普遍不太適應(yīng)，總覺得“分組討論”是組長(zhǎng)的事，“發(fā)表意見”是別人的專利，“舉手回答”更是少得可憐。此時(shí)，教師可通過多種手段變著花樣地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，讓他們感受到音樂課不是單純的唱歌課，而是包含了很多美的享受與快樂的活動(dòng)課。

例如，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們感受新型音樂課的魅力，在上課的過程中觀察每一個(gè)學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)表現(xiàn)的欲望，就給其展示的機(jī)會(huì)和充分的肯定，并讓其他學(xué)生指出他的優(yōu)點(diǎn)。課堂中了解學(xué)生所需，引導(dǎo)學(xué)生融入課堂情景，做學(xué)生的知心人。

二、師生要做互相信任的同伴

有一次，我與一位初中畢業(yè)的學(xué)生聊起他的老師。那是一位本地頗有名望的教師。可出乎我意料的是，這位學(xué)生告訴我:“我不愛聽他上課，總是嘮叨重復(fù)，好像我們都是傻子一樣。”

教師往往會(huì)以教育者自居，而忽視了學(xué)生的自信與創(chuàng)造力。在備課時(shí)也經(jīng)常會(huì)擔(dān)心完不成自己設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中沒有學(xué)生主動(dòng)參與。

記得在上配樂詩朗誦《中學(xué)時(shí)代》和《長(zhǎng)大后我就成了你》這一課時(shí)，我做了配樂范讀，然后讓學(xué)生配樂預(yù)習(xí)三分鐘后上臺(tái)表演，要求他們可以一人，也可以多人合作朗誦。我原以為不會(huì)有人上臺(tái)，或者上臺(tái)也只是大聲念一遍而已。表演時(shí)，舉手的學(xué)生卻很多，朗誦的效果更讓人意外，學(xué)生從語言的處理到情感的把握都表現(xiàn)得恰到好處。

這幾件事讓我深深地感受到，教師只要把想解決的問題交給學(xué)生，并給予他們恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和充分的信任，學(xué)生總能給我們帶來驚喜和意外收獲。不僅教學(xué)任務(wù)完成得好，師生之間也能像同伴一樣融洽快樂。

三、師生還是菁菁校園里的摯友

在課堂教學(xué)中，只要教師給學(xué)生心理上的關(guān)心與愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到愛的力量，享受到被尊重與被信任的快樂，師生之間定能成為摯友。

比如，為了和學(xué)生一起討論藝術(shù)范疇中視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、語言藝術(shù)的特點(diǎn)與關(guān)系，我將課件制作成幾張網(wǎng)頁，同時(shí)做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)——情感互通與課堂紀(jì)律。

當(dāng)打開第一頁網(wǎng)頁時(shí)，走進(jìn)多功能教室的學(xué)生還沉浸在新奇與興奮之中，吵鬧喧嘩，任憑我大聲阻止也難以平息。這時(shí)我悄悄地打開了后面的網(wǎng)頁。從這以后每一張網(wǎng)頁的顯眼處都插了一條字幕:“你們的快樂是我的成功，你們的成功是我的欣慰——合作愉快!”看到這，吵鬧聲戛然而止。此后，整個(gè)課堂進(jìn)行得非常有序，似乎每一個(gè)眼神，每一張笑臉都是那樣親切溫馨，師生之間像摯友般無話不說。這種溝通沒有一點(diǎn)障礙，也沒有一點(diǎn)壓抑。這樣的情感交流使課堂變得像摯友聯(lián)誼會(huì)。我想，學(xué)生的這種快樂應(yīng)該是單純地追求智力因素所無法做到的。

新教學(xué)理念倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，重視學(xué)生的情感教育。因此，師生之間的情感互通將是新課改進(jìn)程中最忠實(shí)的伙伴。