大學生“校內代理”的規范與引導

摘要：高校內大學生網上代理是一種新經濟，我們給予一定程度的肯定是必要的，但我們既不提倡，也不能忽視其中的個別現象。高校要注重教育引導，加強管理，使大學生分清主次，明白自己的主要精力要放在學習上。

關鍵詞：高校代理；誠信；價值觀

中圖分類號：G40-012 文獻標志碼：Ａ 文章編號：１６７３－２９１Ｘ（２０10）35－０231－02

高校師生是一個巨大的消費群體，必將成為一個潛在的市場。高校市場不僅對于一些企業具有極大的吸引力，而且對于生活、學習、工作在高校內部的教師和學生來說，也具有極大的吸引力。近些年來，高校內部逐漸形成并不斷發展著各種各樣的商品交換關系。例如，有很多高校的學生以“代理經營”的形式開始了第一桶金的挖掘。從積極的方面看，這是一種創業行為，值得肯定；從消積的方面看，個別大學生在高校內的代理經營行為已經違背了社會道德，更有甚者是違反法律的。因此，實事求是地分析和評價大學生之間的代理經營（我們稱之為“校內代理”），加強引導、規范和管理，勢在必然。

一、大學生“校內代理”的種類

1．代理服務，指的是以有償服務的形式代理學生在“吃、穿、住、用、行”方面需要解決的一些基本問題。在一些大學，只要你打個電話，水果可以是洗過的，盒飯是熱的，衣服可以代你去洗，基本上是各種服務俱全。

2．代理數碼產品、充值卡。這些產品種類繁多，包括電腦、MP3、網線、網卡、手機、U盤、耳麥、鼠標、電話卡、手機卡、充值卡等等。做這些代理的大學生對這些產品并不是十分了解，有些人為了有錢賺，甚至將水貨推銷給同學，質量完全得不到保證。手機卡賣出后，開通都有時一拖再拖，耽誤了同學的時間。而在電信局，是交錢后幾分鐘后即可開通的。這里面就表現出了大學生的誠信問題，這也是我們必須重視的一個方面。

3．代理服裝、鞋帽及日常用品。比如，一件不起眼的NIKE運動衫就要四五百元，一雙駱駝的登山鞋少說也六百多塊，不是一般學生能消費的起的，而做代理的大學生們看好了身邊同學追逐流行、講求品牌的虛榮心理，就在網上到處查找貨源，有冒牌的、有貼牌的，還有一些是接受名牌加工，超產剩余，再以名牌的打折價格出售的。

4．是化妝品的代理，品種眾多。高校中的化妝品代理就是直銷，更有甚者是非法傳銷。

二、大學生“校內代理”引發的弊端

大學校園內的代理服務的的確確為同學們提供了方便，但對于大多數同學來講是沒有好處的。在大學階段，大學生真正地獨立生活在一個大家庭中，學習文化知識，自己照顧自己的衣食起居，培養自己的自立能力，磨練意志。如果讓代理服務代勞一切的話，無形中就是助長了好逸惡勞的習性，同學之間的關系也會變得帶有“銅臭”味，而且這些代理服務的最終結果是與高校的育人目標背道而馳的。

1．缺乏誠信，唯利是圖。大學校園中的交易一開始時都是建立在關系圈內的，生意是先從身邊的同學開始的，這種情況下還會有所顧及。但現在大學生都是利用互聯網和手機進行聯絡的，大學生的代理95%是通過網絡平臺實施的，在各大高校的論壇上都沒有代理專區，如浙江大學的校網內CC98和論壇88都開設了代理專區，可以給大學生們的代理經營提供方便的商業平臺。所以，現在交易都是在虛擬的環境下進行的，如果交易后出現質量或是售后服務等方面的事情，代理者有時怕受牽連，就會在網絡上改名，換上另一個名字，還可以繼續在網上代理，也不用擔什么責任。這樣的代理者實際上是包庇了那些非法的商人，而受害者是買東西的學生，并且還無從投訴，唯一的發泄也就是上網發貼痛罵一番，達到個心理安慰，真正的權益根本無法得到保護。

在一定程度上沒有誠信的代理行為導致大學生形成了見利忘義的思想，而偶爾得利，更容易滋長他們的虛榮心和僥幸心理。

2．法律意識淡薄，容易上當受騙。大學生在市場經濟規律下做生意賺錢無可厚非，但是，對于在校的大學生來說，沒有經歷過社會風浪的洗禮，感情脆弱，面對唯利是圖、魚龍混雜的社會，一不留神就上當受騙。哈爾濱和杭州許多高校的大學生們在校內做代理服裝和鞋生意進貨時，都有一個近似相同的特點：這些做代理的同學進貨時50％都必須每次是現金交易，不允許退貨，好一點的也就是可以少量調貨，這樣學生手中就多多少少都有剩余貨，如果交易少或是對于手頭資金少的學生來說，沒有賺到錢，反而被套牢了。

CHINA．COM就在前一段時間登出了一篇報道《經商，“他騙我也騙”》：北京的一所大學的一名勤工儉學的學生，受委托進了一批由北京大學的學生為代理商的廣東某電子產品公司的產品。鑒于對方也是在校學生，產品價格低廉，而且又可以送貨上門，他幾乎是毫不猶豫地就和對方簽了一份5 000元的合同?？韶浀绞职l現全是劣質產品，用他的話說，“收音機除了噪音之外什么聲音也沒有，充電電池充了一天，只能用個把小時。”目前，這名同學還在為這事發愁，想打官司，可是時間、精力、財力都不夠，不走法律途徑，幾千塊錢就等于泡湯了。他的一句話令人深思“學生奸商害死人啊！”

這名同學是理性的，但有些就是不理性的，同樣是CHINA．COM上的一篇報道說：一個自稱天津某著名保健品公司推銷員的人以其三寸不爛之舌和難以置信的高額回報，說服了北京某著名外語學院的幾名女生，讓她們花幾千塊錢買了一堆“神奇保健品”。后來這幾名女生發現所謂的“神奇保健品”只是市場上最普通的鈣片時，她們所想的，并不是想辦法找到此人，并追究他的法律責任，也不是自己吸取教訓，而是想方設法用這些“神奇保健品”將自己被騙的錢再從別人那里騙回來。她們推銷時的金字招牌就是“請您相信我，我們是XX大學的學生”。有些大學生認為，他們的行為不是傳銷，只是直銷，是不違反法律的，但他們又對直銷和傳銷的區別知道多少呢？資料顯示，1998年國家批準的包括直銷企業轉型經營的只有10家。也是我們熟知的安利、雅芳等。早在1998年，國務院有關文件就已規定，大學生、軍人、公務人員均不得參加直銷。由于大學生們的法律意識淡薄、受追求利益的強烈心態的驅使，使得大量國內化妝品企業產生了讓在校大學生們用學生的身份以直銷之名行傳銷之實的非法傳銷活動。2004年3月人民網追蹤報道的震驚全國的“歐麗曼”大學生傳銷案中，被傳銷網網住的2 000余人中，大多數是來自全國各地的大學生，占總人數的75％，數量之大，令人驚嘆。為什么在學校中受了十幾年教育的大學生能被三個河南農民所左右，利用三無產品“歐麗曼”進行非法傳銷呢？其實說起來很簡單，法律意識淡薄，涉世未深，為了一個“利”字，從起初受騙，發展到騙別人，惡性循環，到頭來害人害已。

三、正確處理好大學生“校內代理”經營

在市場經濟體制下，我們不可能完全地去制止校內的代理經商行為，但要加強教育、正確引導、強化監督。

1．加強大學生法律意識和誠信教育，幫助大學生樹立正確的人生價值取向。首先，掌握知識、完成學業是大學生的第一要務。大學生只有在學好大學期間綜合知識的前提下，才能利用課余時間加強實踐能力的培養，而不是“賺錢”。其次，增強法律意識，做到法律先行、標本兼治。信用既是道德的范疇，又是法治的范疇，所以僅靠良心、正義等道德的自律，是不夠的，為此，必須強化法治。針對違反信用以及實行欺騙的行為，學校要制定相關的條例和管理規定，用法律手段促使學生培養一顆誠實善良之心，嚴格履行合同的義務，促使學生維護就業協議、貸款協議的效力。以《法律基礎》課為主要陣地，把民法的“誠實信用原則”作為重點加以講解，教育學生知法守法，樹立守信的意識，做一個誠信的人。

2.強化誠信教育。誠信是大學生進入社會的“通行證”。誠信教育迫在眉睫。大學生只有努力培養誠實守信的優良品質，奠定立足現代社會的道德基石，才能承擔起全面建設小康社會的重任。把誠信教育融入到校園文化建設中，有計劃地舉辦誠信講座、班團會、知識競賽、辯論賽、征文比賽和演講比賽，促進人人知誠信、人人講誠信的良好氛圍的形成。要充分發揮課堂教學的主渠道作用和宣傳干部、政治教師、班主任(輔導員)、學生干部齊抓共管的配合作用。學院要把誠信教育作為思想政治教育的重要內容，滲透到思想政治教育、職業技術教育和學生生活的方方面面。加強監管是搞好誠信建設的重要保證。只有通過各種必要的手段，健全和完善信譽保護和失信懲處機制，及時發現和懲處失信者，才能使人們不敢不守信、不能不守信。要逐步建立大學生誠信評價體系，建立以“記錄為主、評價為輔”的學生個人誠信檔案，把包括身份證、戶籍、家庭背景、居住地、實際表現、助學貸款、就業情況(提供履歷、合同履行)、曾獲得榮譽和處分、基本經歷、學習成績等記入學生誠信檔案，并以此與各類評獎評優、就業等掛鉤。

3.深入實際調查研究，引導大學生正確把握代理行為。對以“賺錢”為目的的代理行為，要教育其自動放棄，把主要精力放在學習上；對以勤工助學為目的的代理行為除引導外，要加大資助力度，解決實際問題；對以鍛煉能力為目的的學生要引導其把主要精力放在學習上，在法律和校規校紀允許的范圍內，合理合法去做，把著眼點放在鍛煉能力上。

4.建立相應的制度和機制，加強對“校內代理”行為的管理。學校要有管理措施，網絡平臺雖說很難操控，但學校要對代理的專區進行特殊管理。比如，注冊必須用真實的材料，這樣，學生如果做了有違法律或是有悖道德之事，是可以找到其人的，他一定有所顧忌，所以這樣的事就可以有效的制止；再者，通過校網調查，對一些直銷產品、冒牌產品進行清理，刪其代理貼。這些方法雖不能完全做到控制，但也可以起到一定的作用。我們還可以把學校的校紀處分和代理相聯，建立投訴站，一般投訴案可以采用封其ID，停其經營權；如有重大投訴，可以用校紀處理，給予學校處分。這些都會有作用，只要學校不采取不管不問的態度，這些事情都是可以得到解決的。