院校文化建設(shè)應(yīng)突出的幾個重點

[摘要]院校文化建設(shè)體現(xiàn)著最根本、最持久的競爭優(yōu)勢，不但帶來院校的可持續(xù)發(fā)展，而且還使院校能夠保持長期穩(wěn)定、良性循環(huán)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。院校文化具有崇尚人文、傳承創(chuàng)新、追求真知等基本內(nèi)涵，是院校使命的高度概括，是院校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的外在表現(xiàn)，反映著院校建設(shè)的深層次內(nèi)涵，是院校突顯辦學(xué)優(yōu)勢的軟實力問題，體現(xiàn)著院校的形象和精神，決定著院校的生存和發(fā)展，決定著院校的命運。

[關(guān)鍵詞]院校發(fā)展文化建設(shè)

院校文化建設(shè)是院校辦學(xué)理念及院校教學(xué)精神在教育實踐中被廣大師生認(rèn)同的價值觀念和行為準(zhǔn)則，是反映院校綜合辦學(xué)水平、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。院校文化建設(shè)不僅包含教學(xué)建筑、文化布局、校園景觀、基礎(chǔ)設(shè)施等外在文化建設(shè)，而且還包含精神文化、制度文化、科研文化等內(nèi)在文化建設(shè)。良好的院校文化建設(shè)不僅能有力推進素質(zhì)教育，而且能促進院校向深層次、高水平的方向發(fā)展，對師生的道德素質(zhì)教育、思想情操陶冶、人際關(guān)系形成以及良好育人環(huán)境的營造都具有十分重要的作用。

一、院校文化建設(shè)應(yīng)突出精神重點

精神文化建設(shè)，主要體現(xiàn)在師生風(fēng)范、氣質(zhì)內(nèi)涵和精神面貌上，是院校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是院校生存發(fā)展的精神支柱。院校精神文化建設(shè)不僅要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，而且要以愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育為重點，以弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族文化為基礎(chǔ)，建設(shè)獨具特色、有文化底蘊的院校文化。一方面精神文化建設(shè)應(yīng)善于把握文化的傳播導(dǎo)向，既要內(nèi)容豐富，又要主題鮮明，既要具有時代感，又要充分展現(xiàn)師生積極向上，文明和諧的精神風(fēng)貌，不斷推動院校文化向高層次方向發(fā)展，努力營造培養(yǎng)全面發(fā)展人才的良好氛圍，形成健康高雅，充滿生機的院校文化傳統(tǒng)。另一方面精神文化建設(shè)應(yīng)在凈化院校網(wǎng)絡(luò)文化上下工夫，強化網(wǎng)絡(luò)的正面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化對師生的影響也越來越寬泛，正潛移默化地成為師生的精神文化導(dǎo)向，嚴(yán)格地講院校網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該只局限于院校之內(nèi)，它要處于一種開放的狀態(tài)，隸屬于社會文化并受社會主義文化的影響和熏陶，為此在不脫離社會主體文化的前提下，凈化院校網(wǎng)絡(luò)文化就顯得尤為重要。

院校建設(shè)如果只有空曠的校園、拔起的高樓，而沒有科學(xué)的規(guī)劃、先進的理念，只是單純的人和物的整合，沒有精神文化的提升，勢必只能是一個空招牌。院校文化建設(shè)不能搞“形象包裝”工程，要實實在在地建設(shè)先進的、有自己特色的、能聚集人心的校園文化，只有這樣才能促進院校長時有效的發(fā)展，真正把院校辦好。

二、院校文化建設(shè)應(yīng)突出制度重點

院校制度建設(shè)是院校文化建設(shè)的政策保障，也是院校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。院校文化建設(shè)的提升，要有可持續(xù)發(fā)展的政策，院校制度文化不同于一般的社會組織制度，它是一種文化積淀，從一定意義上講，制度文化是院校精神文化的延伸和具體化，包括院校章程、發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機制以及關(guān)于教學(xué)、科研、服務(wù)等各種管理規(guī)章制度和行為規(guī)范。健全各項制度，可以在具體的教學(xué)過程中有章可循、有法可依，在制定各項制度的過程中，要站在科學(xué)發(fā)展的高度，科學(xué)合理地進行決策，并在適應(yīng)不斷變化的新情況的過程中堅持發(fā)揚民主，集中集體智慧。緊緊圍繞教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，使制度建設(shè)服務(wù)于教學(xué)，周密計劃、統(tǒng)籌安排，使各部門各司其職、各盡其責(zé)，互相配合，形成合力。

新一輪院校水平的競爭，不僅是學(xué)科成績、教學(xué)設(shè)施、人才素質(zhì)的競爭，更是文化建設(shè)的競爭，要拓展院校建設(shè)的文化競爭，就要在嚴(yán)格的制度中養(yǎng)成習(xí)慣，在規(guī)范的教學(xué)中掌握專業(yè)，在科學(xué)的管理中練就技能。院校文化建設(shè)體現(xiàn)著最根本、最持久的競爭優(yōu)勢，不但帶來院校的可持續(xù)發(fā)展，而且還使院校能夠保持長期穩(wěn)定、良性循環(huán)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

三、院校文化建設(shè)應(yīng)突出創(chuàng)新重點

院校建設(shè)肩負(fù)著為經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)人才的重任，從本質(zhì)上講，院校文化具有崇尚人文、傳承創(chuàng)新、追求真知等基本內(nèi)涵，是院校使命的高度概括，是院校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的外在表現(xiàn)，反映著院校建設(shè)的深層次內(nèi)涵和院校辦學(xué)優(yōu)勢的軟實力，體現(xiàn)著院校的形象和精神，決定著院校的生存和發(fā)展，決定著院校的命運。院校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)的、動態(tài)的工程，我們應(yīng)該在長期不懈的實踐中用先進的理念去不斷構(gòu)建，院校文化建設(shè)將為院校發(fā)展帶來無限生機和活力。