淺談大學(xué)教育中新生班團(tuán)干部的選拔

摘要 班團(tuán)隊(duì)伍的素質(zhì)不僅影響學(xué)生工作的效率和水平，而且影響大學(xué)教育發(fā)展的質(zhì)量。大學(xué)教育中，班團(tuán)干部的選拔，是班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān)，不僅是保證班團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)的關(guān)鍵。而且在選拔的過(guò)程即能夠強(qiáng)化大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織意識(shí)，為高校思想政治教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 新生 班團(tuán)干部 選舉

隨著高等教育的改革和學(xué)分制在高校的實(shí)施，學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力使得當(dāng)前部分大學(xué)生的班團(tuán)集體意識(shí)和組織意識(shí)越來(lái)越淡薄，這削弱了高校教育的質(zhì)量和發(fā)展。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織意識(shí)便成為高校工作的重點(diǎn)之一。怎祥強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織意識(shí)，則是高校思想政治輔導(dǎo)員的重要課題。擔(dān)任思想政治輔導(dǎo)員以來(lái)，我在衛(wèi)作中通過(guò)不斷的探索、實(shí)踐、反饋、對(duì)比、分析研究后發(fā)現(xiàn)：加強(qiáng)大學(xué)教育中班團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)，是強(qiáng)化大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織意識(shí)的一條重要途徑，而班團(tuán)干部隊(duì)伍的選拔操作過(guò)程，則是加強(qiáng)大學(xué)教育中班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān)。

大一新生干部選拔難度在于“新生”。傳統(tǒng)的干部選拔方式如教師主導(dǎo)的“純?nèi)蚊健保捎趲熒g熟悉程度不夠，難度會(huì)很大。而采用學(xué)生主導(dǎo)的“全民主選舉”，由于學(xué)生間互不相識(shí)，盲目地直接進(jìn)行民主選舉，效果肯定不好。工作多年，我一直在探索通過(guò)怎樣的方式才能產(chǎn)生配置合理，素質(zhì)較高的班團(tuán)干部隊(duì)伍，怎樣根據(jù)班團(tuán)干部工作效果的反饋信息改革班團(tuán)干部的選舉。下面，我就如何選擇新生班級(jí)班團(tuán)干部的選拔方式談?wù)勛约旱膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，望同行斧正。

一 新民主選舉

面對(duì)第一屆的新生，我采取先任命，后民主選舉的所謂“新民主選舉”方式產(chǎn)生班團(tuán)干部。

具體做法：

(一)首先，通過(guò)逐一調(diào)閱所分管學(xué)生的檔案資料，比較這些學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，留意有干部經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，同時(shí)結(jié)合報(bào)到當(dāng)天重點(diǎn)考察其表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后任命綜合素質(zhì)拔尖的學(xué)生分別擔(dān)任班團(tuán)干部，試用期一個(gè)月。

(二)其次，對(duì)任命的班團(tuán)干部進(jìn)行工作培訓(xùn)。讓其明確自己工作的范圍、職責(zé)及意義，讓同學(xué)增強(qiáng)對(duì)其工作能力的了解。同時(shí)，我通過(guò)工作接觸能夠初步了解班團(tuán)干部工作的能力。

(三)試用一個(gè)月后，采取了傳統(tǒng)的“全民主選舉”的方式重新組建班團(tuán)干部隊(duì)伍。每一個(gè)職位候選人均需上臺(tái)進(jìn)行本職位工作的演講。根據(jù)同學(xué)們投票的結(jié)果產(chǎn)生最終的班團(tuán)干部名單。

優(yōu)缺點(diǎn)分析：

“新民主選舉”的優(yōu)勢(shì)是由于老師先入為主地暫定干部隊(duì)伍，避免由學(xué)生盲目地靠對(duì)外貌和談吐的感覺(jué)明確投票意愿，但是不足之處也同樣因此限制了某些未被老師發(fā)現(xiàn)但確有能力的同學(xué)，他們欠缺了能讓同學(xué)們了解的一個(gè)月試用期。在投票階段相對(duì)來(lái)講，比較吃虧。

二 團(tuán)隊(duì)民主選舉

面對(duì)第二屆的新生，總結(jié)第一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我采取先部分職務(wù)任命，后采用“團(tuán)隊(duì)民主選舉”的方式產(chǎn)生班團(tuán)干部。

具體做法：

(一)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)僅設(shè)立男女生負(fù)責(zé)人各一名，暫時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)。

(二)開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，積極宣傳班團(tuán)干部職位的工作范圍、職責(zé)和意義，讓同學(xué)們通過(guò)互相的了解和溝通，按其自身特點(diǎn)，自由組合，組建自己設(shè)想的“準(zhǔn)干部隊(duì)伍”，準(zhǔn)備一個(gè)月后以“準(zhǔn)干部隊(duì)伍”的團(tuán)隊(duì)名義參加班團(tuán)干部選舉。

(三)開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，各“準(zhǔn)干部隊(duì)伍”以團(tuán)隊(duì)的形式參選。同學(xué)們對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)行打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低決定最終入圍班團(tuán)干部班子的團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)缺點(diǎn)分析：

優(yōu)點(diǎn)：組團(tuán)過(guò)程中的交際活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的社交能力，增進(jìn)相互了解，獲勝團(tuán)隊(duì)彼此了解，容易溝通，有利于提高凝聚力和工作效率。

不足之處：1，容易出現(xiàn)單支團(tuán)隊(duì)參選的尷尬局面；2，團(tuán)隊(duì)很多以寢室為基礎(chǔ)組建，與班級(jí)中其他成員交流較少，不利于開(kāi)展工作；3，班團(tuán)干部隊(duì)伍中性別比例失調(diào)。如以男女生比例為1：2的某教育類班級(jí)為例，通過(guò)這種方式產(chǎn)生的班團(tuán)干部隊(duì)伍，除了必須由男生擔(dān)任的職位外，其他所有的職位都由女生包攬。造成班級(jí)活動(dòng)帶有很濃重的女生色彩，男生工作很難順利開(kāi)展。

三 半團(tuán)隊(duì)民主選舉

面對(duì)第三屆的新生，我綜合了前兩種選拔方式的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出“半團(tuán)隊(duì)民主選舉法”。

具體做法：

(一)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)僅設(shè)立男女生負(fù)責(zé)人各一名，暫時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)。

(二)開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，隨著與學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生已有初步了解，留意有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的學(xué)生。

(三)開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，進(jìn)行班團(tuán)干部選舉。第一步。由老師任命班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)。第二步，同學(xué)們綜合自身喜好，個(gè)人能力和對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的信任程度這三個(gè)方面來(lái)決定是否在對(duì)應(yīng)職位候選人名單上寫(xiě)上自己的名字，參選其他干部職務(wù)。第三步，同學(xué)們針對(duì)候選人，進(jìn)行民主投票(他們的投票并不最后決定各個(gè)職務(wù)的歸屬，而僅僅是讓班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)了解各位候選人的民意支持情況)。最后，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)在一周之內(nèi)確定干部隊(duì)伍名單。

這種方式提倡按照班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的意見(jiàn)構(gòu)建和調(diào)整干部隊(duì)伍。當(dāng)然，老師可以針對(duì)干部表現(xiàn)提出整改建議，對(duì)于不合格的班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)也可以撤掉，直接重新任命。對(duì)于不合格委員可以直接撤掉，讓班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)直接重新任命。

優(yōu)缺點(diǎn)分析：

優(yōu)勢(shì)：1，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)權(quán)限增大，主觀能動(dòng)性增強(qiáng)，鍛煉了其解決問(wèn)題的能力，有利于實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理。2，班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)與委員們的雙向選擇，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)既充滿緊迫感，又充滿活力。3，為了更好地開(kāi)展工作，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)會(huì)自主避免干部隊(duì)伍寢室化。4，同學(xué)們易于接受自主組建的干部隊(duì)伍，促進(jìn)了班級(jí)活動(dòng)的順利開(kāi)展，有利于增強(qiáng)班集體凝聚力。

三種方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，可根據(jù)班級(jí)的具體情況具體選擇。我建議班團(tuán)干部名額適當(dāng)擴(kuò)大，增加學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、團(tuán)小組組長(zhǎng)和寢室室長(zhǎng)等職務(wù)，盡可能避免一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象。要保證干部同學(xué)足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和工作熱情。同時(shí)，為了鞏固精心選拔的班團(tuán)干部成果，必須建立完善的班團(tuán)干部監(jiān)督和考核制度。監(jiān)督是為了規(guī)范干部的行為，做到工作盡職盡責(zé)。考核是為了干部隊(duì)伍的不斷進(jìn)步。考核分為老師考核，同學(xué)考核和干部?jī)?nèi)部互相考核三部分。從干部的組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的能力和解決問(wèn)題的能力三個(gè)不同的角度全面地評(píng)價(jià)干部。總之，只有優(yōu)秀的班團(tuán)干部隊(duì)伍，才能順利有效地開(kāi)展班團(tuán)工作，保障班團(tuán)隊(duì)伍的素質(zhì)才能保證學(xué)生工作的效率和水平。