如何提高合作學習的有效性

【摘要】合作學習在當前小學數學中已成為一種重要的教學組織形式，被廣大小學數學教師接受并應用于教學實踐。但筆者發現，為數不少的小組合作學習活動僅停留在形式的層面，缺乏實質的合作。因此在教學中，教師要注意合理分組，調動學生合作的內在需要，充分發揮教師的主導作用，切實提高合作學習的有效性。

合作學習是從學習的組織形式的角度對學習的分類，相對于個別學習，合作學習是指學生在小組或團對中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性的學習。學生參與合作學習的過程，不再僅僅是認知過程，更是一個交往過程與審美過程，在這個過程中學生不僅可以相互間實現信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我認知，而且可以學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。然而，由于部分教師認識上的不足和理解上的偏頗，現在課堂中有為數不少的合作學習還只流于形式，表面上看起來熱熱鬧鬧，卻缺乏實質的合作，學生合作意識淡漠，缺乏一定合作技能。

那么，怎樣才能提高小組合作學習的有效性呢？

1. 合理分組

合作學習的分組一般采取組內異質、組間同質的原則。即小組內學生是有差異的，而班級的小組之間基本上是相似的，小組內學生人數一般在3—6人之間，并且這種分組可以隨時調整。這樣，每個同學都有和其他人合作的機會，以保證班級同學的發展。一般在小組中要選擇組長，組長的選擇要考慮到學生的學習成績、同學關系等因素。組長可以采取輪換制，給每個同學以改變角色和鍛煉的機會，選擇好組長以后要使組長明確自己的職責，以便更好的發揮組長的作用。

2. 把握好合作時機

從小學數學知識的特點來看，并不是每節課、每個環節都需要進行小組合作學習，我們教師要根據教材內容和學生實際情況，把握好合作的時機，一般來說，要在學生獨立思考遇到障礙、獨立操作無法完成、或進行發散思維的訓練時展開小組合作學習。如：我校王錦老師教學的二年級的《統計》一課時。她創設了一個同學們在城市交通路旁統計30秒鐘內過往車輛的數量的教學情境。情境中有摩托車、公共汽車、小轎車、自行車從交通路上陸續駛過，課件播放第一遍后，師：你們知道行駛的車有哪些？（生：公路上行駛的有摩托車、公共汽車、小轎車、自行車）你能準確它們有多少輛？（學生面露難色，你看我，我看你。突然一名學生冒出一句：老師，太快了，請老師再放一遍）師：好，那咱們再播放一遍。第二遍后，有的同學也只能統計一、二種車輛的數量，不能完全的統計出來。師：該怎么辦呢？公路上的車不可能停下來讓你們數完再走啊，商量一下想個辦法，能全部都統計出來，（有的在思考，有的幾個同學討論）接著，有二、三組的同學舉手發言了，“老師，我們前后兩桌有4個同學為一個小組，每個同學統計一種不就能完成了？”師：哎，不錯呀！同學們想不想用他說的方法試一下？（想），師：好，小組內分配任務，咱們再來統計一次。第三遍后，學生們都順利統計出了各種車的數量。在這一環節的教學中，由于王老師創設了一個既能引起學生興趣又與新知緊密聯系的情境。更為可貴的是，老師制造了學生心理上的矛盾沖突，不斷誘導和激發學生的求知欲，逐步引導學生經歷由嘗試到失敗再到成功的過程。學生前兩次的失敗經歷都是各自獨立進行的，學生就會反思失敗原因，認識到這項工作是個人無法完成的，需要同學之間合作才能成功，于是就產生了強烈的合作需求。從而就能最大限度地發揮合作學習的效能。

3. 教師要合理指導

在學生合作學習的過程中，教師不應是旁觀者，更不要做局外人，教師在學生合作學習中應該是組織者、引導者、參與者。必須深入到每個小組觀察和了解每個小組的活動情況，認真傾聽大家的發言，適時地組織引導小組成員進行交流，發現小組中出現因為思維受阻而不能深入的情況就要及時點撥，幫助學生很快排除障礙。在小組的交流和討論出現淺層化、表面化時，我們教師都要及時引導深化。如：我校一名州級骨干教師在教學《兩步應用題》時，她安排了自編兩步應用題，看看哪組編得又對又快（學生按老師的要求開展合作學習）。教師就深入到各組巡視，在一個小組，老師發現他們編的題很有特點，就讓他們把編好的題送到講桌上，以備交流時用投影展示出來，（老師繼續來到另一個小組，發現兩個學生不出聲）師：你們怎么不發言？生：我們對應用題的結構還沒有弄清楚.（老師彎下腰耐心講解，學生邊聽邊點頭）.

4. 教師要合理評價

要實現有效的小組合作學習，必須建立一種合理的小組合作學習評價機制，應該加強對合作學習效果的評價。合作學習的評價可以采用小組自評和教師評價相結合的方式。在評價中，要注意以下幾方面：小組活動的秩序；組員的參與狀況；活動結果的匯報水平；對其他組意見的修正和補充；組員學習的效果。當然在教學時也不能把評價和獎賞過多地放在小組整體上，從而忽略了個體的發展。

【參考文獻】

［1］關文信. 新課程理念與小學課堂教學行動策略. 首都師范大學出版社，2003.

【作者簡介】胡連祖，女，小學高級教師，現任教于貴州省福泉市牛場中心小學。