淺談鞏固軍訓成果對提高教學質量的作用

幾年來，我校堅持開展初一新生的軍訓活動，使學生一入校就能接受良好的教育，發揚軍訓吃苦耐勞的優良作風，這對他們良好品德和意志品質的形成起到了積極的作用。但是，隨著高強度的軍訓生活的結束，學生開始投入到緊張而繁重的學習生活之中，這種剛剛形成的良好品質和作風會隨著環境的改變而改變，個別學生由于放松對自己的要求，出現情緒松散等問題。針對這一現象，我在體育課的教學中就如何鞏固軍訓成果，促進教育教學質量的不斷提高等方面進行探索，采取了以下措施，收到了良好的效果。

一、強化隊列訓練，鞏固軍訓成果，提高學生組織紀律性

鞏固軍訓成果，從哪里起步?這是我首先考慮的問題。學生在軍訓中印象最深的莫過于烈日炎炎下的隊列訓練，這對他們意志的訓練起到良好的作用。因此，我首先從隊列訓練開始。隊列訓練，不僅是對學生姿勢和空間知覺的基本訓練，同時也是一種具有嚴格紀律性的集體活動。其要求學生在共同的口令下，完成協調一致的動作，從而培養學生的組織紀律性和積極向上的集體主義精神，提高反應速度、動作準確和協調一致的能力。同時，對培養學生遵紀守法的觀念和履行道德義務也能起到較好的促進作用。因此，我在教學中，每節課都利用一定時間進行隊列隊形、軍體拳的訓練，把軍訓引入課堂。在訓練中提倡學習解放軍的雷厲風行、步調一致的作風，嚴格要求、持之以恒，反對松懈散漫，使學生感到軍訓還沒有結束，還在不斷深入。學生在軍訓中剛剛形成的良好品質和作風，在體育課上得到鞏固和提高，從而使松懈散漫現象得以糾正，增強了學生的集體榮譽感。另一方面，培養學生骨干，組織好各班體委的培訓工作，使他們在班級起到教官模范帶頭作用。由于學生都能自覺地遵守紀律，所以在教學中，教師和學生都能愉快地投入。

兩年來的教學實踐，收到了良好的教學效果。在入校后第一年的校運動會上，我所教學年的團體操(列隊與軍體拳)表演榮獲了一等獎。在市萬人匯操比賽中，榮獲市第一名。同年，在全省重點中學校長會上，進行了隊列隊形與廣播體操的表演，我所教的學年受到校長與省教委領導的一致好評。他們每次間操集合速度最快，做操用力到位，走步和跑步非常整齊，已經養成了良好的習慣。若有大型的活動，學校就從我們學年抽調學生。這是軍訓成果在體育教學中得到的鞏固和提高，班級的集體主義精神和凝聚力也得到了加強，學生的素質也得到了提高，精神面貌煥然一新，從而達到了健身、健心、健美的效果，為完成教學任務打下了良好的基礎。

二、強化課堂常規管理，鞏固軍訓成果，提高教學質量

在教學中，我注重強化體育課的常規管理。在隊列練習中抓出成效以后，我又進一步強化課堂全過程的常規管理，使軍訓成果在整個課堂中都得到鞏固和提高，這本身是對學生進行全面素質的培養。讓學生在實踐中得到鍛煉，不斷培養學生良好的行為規范。例如，每次上課前，我首先強調穿運動服、運動鞋。剛開始時學生提出了這樣或那樣的困難，根據這一情況，我對學生進行了耐心細致的說服教育：1.說明不穿運動服上課的壞處(如：不方便運動、不易掌握和完成技術動作，容易出現傷害事故，影響生長發育，不整齊、不美觀)；2.說明運動服的好處；3.以身作則，要求學生做到的首先自己做到，我一直堅持老師起表率作用的原則，這樣才能帶動學生；4.加強正面引導，說明裝飾和儀表是體現個人和集體的重要標志，再從“軍容軍紀”方面來引導學生，給學生講清楚解放軍穿軍裝，工人穿工作服的道理。上體育課參加體育活動穿運動服，這不僅是紀律也是上好體育課的保證。通過要求，學生提高了認識，轉變了觀念，克服了種種困難，都能夠自覺地穿上運動服，嚴格遵守教學常規。再如，預備鈴響后，學生要按要求立即到指定地點集合好，等候上課。但是，總有個別學生遲到，影響上課的正常進行。針對這一現象，我首先提出，我們要學習解放軍那種雷厲風行的作風，要和打仗一樣，命令一下就要執行，時間是取得勝利的保證。再者，我們上課遲到，全班同學都等著，影響整個集體，耽誤了大家的時間，就完成不了教學任務。我們要有集體觀念，要保持我們在軍訓中形成的良好作風，這樣才能提高課堂教學質量。通過以上的教育和引導，遲到的同學都能認識到自己的錯誤，同時也教育了其他的同學，使課前的集合速度有了明顯的提高，同學們都能嚴格的要求自己，自覺遵守紀律，教學任務得以順利完成。通過強化常規管理，學生在教學中得到了鍛煉，同時也為培養自我管理的能力起到了良好的促進作用，鞏固了軍訓成果，達到了優化教學的目的。

總之，在體育教學中，注重鞏固軍訓成果，同時認真貫徹教育原則和教學方法，發揮軍訓成果在體育教學中的作用，能使同學們相互促進，共同發展，從而達到健身、健心、健美，掌握知識、培養能力、提高素質的目的。