如何引導中學生養成良好的上網習慣

網絡正成為全世界一種重要的交流方式，但網絡傳播也帶來了不少社會問題，尤其是對自制力比較差的中學生。當前，有部分學生上網成癮，這就給學校、家庭教育帶來了十分迫切而又棘手的問題，迫切需要我們教師、學生家長和社會高度重視并對此有一個清醒正確的認識，盡可能將網絡對中學生的不利影響降到最低程度。

一、 要形成良好的上網習慣

如果學生已經有了網癮，就得根除，我認為這是個很重要的問題。方法有:

1. 要有早預防、早發現、早矯正的思想認識

平時多關心孩子的學習和生活，多交流思想情感，注意孩子的細微變化及其變化的原因。家長和教師一旦發現就要及時采取適當的有效的措施進行糾正，千萬不能猶豫不決或不當回事，如果時間拖得久了，改正起來很難。

2. 以矯正思想認識為重點

著力提高孩子對現實生活和學習的認同思想和駕馭能力，明確告訴孩子每個人都是生活在現實中，沒有另外的世界可以存在。要想方設法提高孩子的思想認識，使孩子切實地深刻地認識到迷戀網絡的錯誤并自覺自愿地改正。

3. 家長和教師要充分地理解、關懷和幫助孩子戒除網癮

形成網癮的原因很多很復雜，但根本的主要的原因不在孩子身上，只是表現在孩子身上罷了。網癮形成的根本的主要的原因是家庭、學校和社會教育的缺失或不當造成的。所以家長和教師在矯正孩子網癮時，首先要反思自己原來的教育思路和方法，糾正自己的錯誤，消除孩子產生網癮的根本原因，而這一點大多數家長和教師認識不到或做得不夠。

4. 主動與孩子進行平等的朋友式的交流談心

首先誠懇地向孩子承認自己以往對其教育上的錯誤和歉意，表明希望與其一起改正的愿望和誠意，并向其說明談話只是思想感情上的交流，沒有對錯之分，希望彼此能相互信任。

5. 要有足夠的耐心、細心、決心和正確有效的思路方法

通過交流進入孩子的內心世界，是找準引起孩子上網成癮最為常用有效的辦法。然而往往不是一兩次談話就能做到的，常常需要多次的、連續的、不同形式的全面深刻談心才能達到。交流過程中要用足夠的耐心、誠心和感情感化孩子想說實話、愿說真話。同時要允許孩子有言行不一和反反復復的過程，因為這是一個人矯正自己的不良思想和行為所必須經歷的必不可少的階段。

二、 學校信息網絡教育要把關

1. 學生應在教師的監督下上網

目前，中小學校都有了自己的網絡教室，連入了互聯網。因為本人所在的學校為農村中學，農村學生的網絡水平還很不成熟，這就給了我們一個良好的教育機會，就是讓學生一開始接觸網絡就著重培養他們的好習慣。不管怎樣，學生首先要在教師的監督下上網。學生有了教師的監督，就不會訪問不適合自己的網站，這樣時間久了，會自然地養成良好的網絡習慣。

2. 科任教師可讓學生在做作業進使用網絡

隨著教育信息化的發展，信息技術與學科整合已是大勢所趨。這種整合在本人看來，需要全體教師的重視與應用，例如有些作業、課前預習等相關的知識完全可以讓學生使用網絡來完成，讓學生體會到網絡可以對他們的學習起到幫助作用。

3. 建立良好的校園網

要想使學生與那些不良網站絕緣，學校要有一個潔凈的、安全的校園網絡供學生使用。首先內容要符合學生的年齡階段，堅決去掉那些成人的、色情的不良網站和大型網絡游戲，適當安排一些小的游戲供學生使用;其次就是要做好網絡安全，安裝殺毒軟件和防火墻等相關軟件;第三就是要使學生能夠對校園網絡感興趣，不僅要做到內容豐富多彩，而且在強調教育性的同時也要有娛樂性。

4. 時刻進行網絡安全教育和網絡危害教育

網絡的安全對于中學生來說，不只是病毒、木馬等內容，更主要的是在交友、聊天、瀏覽等方面，因此不容忽視這方面的教育。同時，要讓學生理解網絡的虛擬性和不確定性，做到不沉迷于網絡，做網絡的主人，而不是仆人、奴隸。

5. 教會學生按計劃上網

目前，農村中小學生的上網時間大部分是在學校的信息技術課上，而信息技術課只不過是每周兩節課的時間，如何解決這個問題，我是這樣做的:首先讓學生在每周都用小本記下所要查找的內容，只要是和學習相關的內容都可以寫下來，以備信息技術課時查找。其次，每節課安排20分鐘的教學任務，剩下的25分鐘讓學生在網絡上搜索所要查找的內容，教師給予指導。

三、 家庭網絡教育要抓好

據我了解，學生家長懂電腦的很少，有些家長根本沒有接觸過電腦，更別說是上網了，他們只是從別人那里聽說過。因而面對學生上網出現的問題，家長往往束手無策。

首先本人認為家長和孩子應一起學習電腦知識，不管是您教孩子，還是讓孩子教您使用電腦，在和他們一起學習網絡知識后，您知道的越多，對孩子的指導和幫助就越大。家長不能只顧提供孩子上網所必須的硬件和軟件，還應該及時和孩子交流，了解他們瀏覽的主要網站，多關心他們在網上究竟做了些什么。

其次，要關心孩子的心理。青少年精力充沛、爭強好勝、表現欲強、想象力豐富，喜歡追求刺激。家長不僅要關心孩子的生活，而且要及時了解孩子的心理，多與他們進行思想交流，培養他們的學習興趣，讓他們正確認識網絡的利弊，避免沉迷于網絡。

最后，應建立民主型的家庭教育方式，給孩子一個溫暖的家，也給孩子一個與大人平等交流的機會。

總之，網絡對我們來說既是挑戰，也是機遇。我們應努力讓網絡更好地服務于學生的學習和生活，從而促進和諧社會的全面進步。

(通渭縣隴陽初級中學)