加強德育工作 實施禮儀教育

文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。怎樣做好學生文明行為的養成，現將一些粗淺的認識與大家共同探討。

一、 禮儀教育滲透于各科教學之中

教師在各科教學中結合學科特點，遵循知識傳授與思想教育相一致的原則，運用教材內容，有機地進行禮儀教育。

語文科上《小足球賽》一課時，教育學生在公共場所要注意禮儀;上《爭吵》一課時教育學生要互相寬容，知錯就改。

英語科結合句型教學，幫助學生掌握“向別人借東西時，不小心碰到別人時，為別人提供幫助時……”的禮貌用語。

數學科指導學生采用禮儀教育中的各種數據編題、計算。

音樂科教學《好朋友來了》進行待客禮儀教育;教學《每當我走過老師窗前》進行尊師教育……

體育科在教學過程中進行集隊、示范、練習、競賽時的禮儀行為訓練。

這樣，會使禮儀教育與思品課教學結合得更為緊密。要知道，思品教材中的許多課文和插圖都是向學生進行禮儀教育的好材料，課文中的先進人物也會成為學生前進的巨大動力，正所謂榜樣的力量是無窮的。

二、 禮儀教育貫穿于形式多樣的活動之中

升旗儀式:精心設計周一升旗儀式和國旗下講話，使之成為最好的愛國主義教育課。

主題隊會:全校召開“爭當禮儀之星”“少先隊儀態訓練”等各種形式的大、中主題隊會。

藝術活動:藝術節進行演出禮儀，當文明觀眾禮儀訓練;繪畫、心意卡制作，泥塑競賽，進行愛學校、自覺維護環境美的行為訓練。

體育活動:結合早操禮儀評比、田徑隊參賽等體育活動，賽精神面貌、賽紀律、賽禮儀。

實踐活動:同學間結成互幫對子，為“手拉手”學校捐書，為特困小伙伴捐款等。在實踐中學習處理與同學間的關系，進行關心他人、團結互相的行為訓練。

三、 創設良好的校園氛圍

圍繞文明禮儀教育主題，做到教書育人、服務育人、環境育人、文化育人、風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才;通過學習校風和校訓，引導學生學會學習、學會做人，教育學生應團結友愛;通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，從而達到凈化心靈的目的。

四、 整合德育資源，形成教育合力

家?；?，形成合力。通過家訪、召開家長會等形式，切實加強教師家訪工作組織管理，教師要與家長多交流、多溝通，特別要重視與后進生家長聯系，取得家長的支持和理解，從而充分調動家長參與學校管理、學校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平。

(阜新市新華小學)