談思想品德中考復(fù)習(xí)要注意的幾個(gè)方面

摘 要: 即將來(lái)臨的中考，對(duì)學(xué)生而言是人生中的一次大考。如何提高總復(fù)習(xí)的效率，本文作者結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就注意《新課程》的要求;注意《初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試(考查)大綱》的使用;課堂復(fù)習(xí)注重構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重理論聯(lián)系實(shí)際;加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生答題四個(gè)方面談?wù)効捶ā?/p>

關(guān)鍵詞: 思想品德 中考復(fù)習(xí) 注意方面

當(dāng)前，中考復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開，怎樣提高復(fù)習(xí)效率，我結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就目前思想品德復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)方面，談?wù)勛约旱目捶?，以期引起讀者的共鳴。

一、注意《新課程》的要求

1.《新課程》注重學(xué)生發(fā)展，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力，以及對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的考查。

難題、偏題不會(huì)出現(xiàn)在中考的試卷上，思想品德復(fù)習(xí)中死記硬背的學(xué)生不會(huì)取得高分。在新課程體系下，中考體現(xiàn)時(shí)代性，復(fù)習(xí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事、國(guó)際大事;關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，自身發(fā)展;關(guān)注家鄉(xiāng)重大時(shí)事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。例如，2009年泰州市中考題中，1—5題考查了近一年的國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)政，第14題、第18題、第24題分別考查到有關(guān)“金融危機(jī)”、“兩岸關(guān)系”和“改革開放三十年”等，第22題命題注重地方特點(diǎn)——有關(guān)“京劇大師梅蘭芳”和“水兵母親城”的人文歷史。

2.《新課程》注重充分發(fā)揮考試的教育功能。

中考命題會(huì)注重堅(jiān)持全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生通過(guò)思想品德課的學(xué)習(xí)逐步形成的正確的人生觀、世界觀和基本的是非善惡觀的要求。根據(jù)現(xiàn)在初中生的實(shí)際合理命題，引導(dǎo)他們尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)感恩、愛(ài)心，增強(qiáng)責(zé)任心;引導(dǎo)他們自立自強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想;引導(dǎo)他們樹立法制觀念，自覺(jué)抵制不良誘惑;引導(dǎo)他們關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展;引導(dǎo)他們尊重科學(xué)、尊重人才，激發(fā)他們獻(xiàn)身科學(xué)、報(bào)效國(guó)家的情感;引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)……

3.《新課程》注重知識(shí)的綜合運(yùn)用。

教師要幫助學(xué)生理清楚知識(shí)點(diǎn)及其聯(lián)系，幫助他們構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)綜合。在往年的中考中，特別是新課程下的中考，許多題目不是考書中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是注重知識(shí)的相通性、相關(guān)性。仍以泰州市中考為例，“公民受教育”是考試熱點(diǎn)之一，它的落腳點(diǎn)是教育，但是，它所蘊(yùn)涵的知識(shí)比較廣泛。它涉及七年級(jí)教材第三單元的“師生情誼”，第四單元的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)(學(xué)習(xí)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣);涉及七年級(jí)第七單元的“法律保護(hù)”，八年級(jí)第七單元的“維護(hù)受教育權(quán)”;涉及九年級(jí)第二、第三、第四單元的“全面建設(shè)，實(shí)現(xiàn)小康”、“科學(xué)發(fā)展，振興中華”、“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”。如果再作進(jìn)一步的延伸，它涉及我國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的頒發(fā)，剛剛結(jié)束的十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議、全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議有關(guān)教育問(wèn)題。

4.《新課程》注重探究性研究。

一方面，中考命題靈活并適度地開放，目的是引導(dǎo)學(xué)生從試題所提供的文字、圖片、表格等所提供的材料中提取有價(jià)值的信息，并加以分析。另一方面，中考增加了研究型學(xué)習(xí)的試題。以泰州市中考為例，泰州市中考命題有四大塊，分別是:選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題和實(shí)踐探究題，從后面的兩大塊中就可以看出對(duì)探究性研究考查的力度。

二、注意《初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試(考查)大綱》的使用

應(yīng)該說(shuō)，每一位初中教師都要認(rèn)真研讀每年的《初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試(考查)大綱》(或《中考說(shuō)明》)，以了解對(duì)初中畢業(yè)生的素質(zhì)教育的考查內(nèi)容和力度，以便指導(dǎo)教育教學(xué)。九年級(jí)教師應(yīng)該注意以下三個(gè)問(wèn)題。

1.認(rèn)真研究《初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試(考查)大綱》的“命題指導(dǎo)思想”、“考試范圍”。

“命題指導(dǎo)思想”給九年級(jí)老師明確了復(fù)習(xí)的方向，是中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想;“考試范圍”給我們九年級(jí)老師心中搭起了大框架，這樣我們把握住“命題指導(dǎo)思想”、“考試范圍”復(fù)習(xí)中就不會(huì)迷失方向。

2010年泰州市的《初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試(考查)大綱》“命題指導(dǎo)思想”明確指出:“從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，突出對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及問(wèn)題探究的基本方法和基本過(guò)程的考查。”“注重學(xué)生終身發(fā)展所需的必備知識(shí)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，尤其是學(xué)生在具體情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決具體問(wèn)題的能力?！薄巴瑫r(shí)，命題時(shí)注意與高中新課改的實(shí)際作必要的銜接與呼應(yīng)?！?/p>

2.了解考試方式與試卷結(jié)構(gòu)。

了解中考的考試方式:是開卷還是閉卷，是否與歷史同場(chǎng)考試。了解試卷結(jié)構(gòu)形式，各個(gè)結(jié)構(gòu)分值，以及考查的知識(shí)比例。

2010年泰州市思想品德學(xué)科中考考試方式有所變化:往年思想品德考試與歷史考試是同場(chǎng)、開卷;今年是思想品德考試與歷史考試分場(chǎng)，思想品德開卷考試，歷史閉卷考試。

3.要認(rèn)真研究中考《思想品德》考查知識(shí)范圍的教材知識(shí)要點(diǎn)。

知識(shí)范圍的教材知識(shí)要點(diǎn)是中考命題的依據(jù)，九年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，教師在二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)都要緊緊瞄準(zhǔn)考查知識(shí)范圍的教材知識(shí)要點(diǎn)，不能做無(wú)用功。

三、課堂復(fù)習(xí)注重構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重理論聯(lián)系實(shí)際

針對(duì)思想品德中考開卷考試的特點(diǎn)，課堂復(fù)習(xí)時(shí)教師要注重幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)。

1.注重構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)努力幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教材內(nèi)容特別是考查知識(shí)范圍的教材知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，把相關(guān)和相聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行歸類，讓學(xué)生對(duì)教材形成完整的知識(shí)框架，從而使學(xué)生系統(tǒng)掌握教材的內(nèi)容。例如，廣東版思想品德教材整合了心理健康、道德、法律和國(guó)情的相關(guān)知識(shí)和技能。七年級(jí)上冊(cè)安排以“成長(zhǎng)中的我”為中心的三個(gè)內(nèi)容:“自我調(diào)適”、“人際適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”，八年級(jí)上冊(cè)安排了充滿思考、感動(dòng)的三個(gè)內(nèi)容:道德人格、心理素質(zhì)、人生志向;七年級(jí)下冊(cè)(除了第一、第二單元關(guān)于對(duì)生命和挫折的思考內(nèi)容)、八年級(jí)下冊(cè)是有關(guān)法律知識(shí)內(nèi)容;九年級(jí)為全一冊(cè)整合了國(guó)情、心理、道德、法律等內(nèi)容，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)、認(rèn)同社會(huì)。在學(xué)生對(duì)教材形成完整的知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的綜合訓(xùn)練，這樣，有益于學(xué)生知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。

2.注重理論聯(lián)系實(shí)際。

教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，去分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大的時(shí)事，分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題。一方面，這是因?yàn)槔碚撀?lián)系實(shí)際是思想品德課的基本原則。另一方面，思想品德考試的方式為開卷，開卷考試的方式必然淡化了對(duì)知識(shí)的記憶，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的靈活運(yùn)用，突出了理論聯(lián)系實(shí)際，以達(dá)到提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的目的。從往年的命題試卷來(lái)看，辨析題和實(shí)踐探究題的命題充分體現(xiàn)了貼近社會(huì)生活、學(xué)生生活實(shí)際的原則。所以，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著力強(qiáng)化書本知識(shí)與學(xué)生實(shí)際、社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

四、加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生答題

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年緊張的初中生活，顯現(xiàn)出他們不同的個(gè)性和不同的學(xué)習(xí)層次。教師復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)答題。

1.教師要指導(dǎo)學(xué)生答題時(shí)做到內(nèi)容要有條理，要標(biāo)有序號(hào);語(yǔ)言表述要體現(xiàn)思想品德學(xué)科的特點(diǎn);書寫要工整、規(guī)范。

2.教師要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握材料。中考試題中，有許多材料，教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，著力于關(guān)鍵的字詞句，理解材料的中心意思。

3.教師要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)材料聯(lián)系教材知識(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生緊扣題目要求，從教材中找出的觀點(diǎn)，運(yùn)用好手頭資料，具體問(wèn)題具體分析。

4.教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)檢查。教師要指導(dǎo)學(xué)生檢查回答問(wèn)題是否完整，是否符合題意。很多學(xué)生寫得不少，但是得分卻不高，原因之一就是這個(gè)題目缺一點(diǎn)，那個(gè)題目錯(cuò)一點(diǎn)。

中考對(duì)學(xué)生而言是人生中的一次大考，對(duì)于即將面臨的中考學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，教師要認(rèn)真對(duì)待。