不用說出的愛 心里暗示對孩子的影響

“雙面寶貝”的轉變

心理現場：

5歲的希希像個雙面人，在家里調皮可愛、活潑好動，可是在外人面前就不敢說話、不敢表現自己，這讓家長有些擔心。媽媽希望希希能充滿自信地茁壯成長，讓她大膽表現自己。媽媽帶希希參加家庭聚會，聚會上大家要孩子們表演節目。小表姐青青表演了唱歌跳舞，聲音響亮舞姿優美，希希不好意思表現出對表姐的羨慕，只是偶爾才跟著大家輕輕鼓掌。輪到希希表演了，她想唱歌，可是卻有些不好意思，想唱又怕唱，呆呆地站在那里。這時，媽媽說：“希希拿話筒唱吧!”她扭動了一下身體，遲疑了一會兒，好像要放棄。媽媽又投以親切的眼神并鼓勵她：“希希是不是不用話筒唱也會唱得很響亮?”聽媽媽這么一說，她點了點頭，就大聲地唱了出來，贏得了響亮的掌聲。之后的表演中她大膽多了，表現得自然、輕松。以后，希希在陌生環境中不再扭扭捏捏，表現得越來越好了。

心理分析：

暗示比命令更好，人們都有一種傾向，即不愿意受別人的干涉或控制。從這個觀點看，在糾正孩子的錯誤時，暗示的作用往往比直接勸說或命令的作用大。簡單地吩咐孩子“快表演一個!”“快點”往往并不見效，有時反倒使孩子更加害羞。暗示使用越合理，效果愈好。因此在教育中最好盡量少用命令方式去提出要求。若能用含蓄巧妙的方法去引導，就能獲得更好的效果。

媽媽用含蓄、間接的方式，對希希的心理和行為產生影響。帶孩子參加聚會，通過青青給予孩子誘導和暗示，使孩子改變原有的嬌羞怯懦。恰當運用暗示性話語，鼓勵孩子戰勝羞澀，達到教育目的。

積極的暗示和鼓勵是孩子的“原動力”。神態表情是人心靈和內在情感的直接表現，媽媽借助神態表情給孩子積極的暗示教育。孩子猶豫不決時，給孩子贊賞、安慰、肯定的眼神，讓孩子感受到勇氣和力量，在猶疑中堅定。當孩子有了進步時，應給孩子贊美和掌聲，讓孩子體會到成功的愉悅。當孩子表現沒有達到預期效果時，理解孩子，應給出安慰和鼓勵。這些飽含情感和愛的積極暗示，能對孩子產生重要的影響。

不要對孩子說“你不行”

心理現場：

小明成績不好，不愛學習，用盡了辦法也不見起色。媽媽帶著孩子去心理咨詢。媽媽進門就對咨詢師說：“我在生小明的時候不太順利，醫生不僅給他吸了氧，還告訴我孩子以后可能會出現智力問題。他今年9歲了，先天不足，腦子不正常，學習上有困難，我真擔心他會有智力低下的問題?！眿寢屧秸f越激動，“我已經帶他看了七八家醫院，就是沒查出什么毛病。他主要是腦子有問題，是我生他的時候落下的病根?！眿寢尫磸蛷娬{孩子腦子有問題。

咨詢師將目光轉向了小明，小明不假思索地說：“媽媽說生我時大腦就受了點損傷，我腦子有問題，所以學習不好。我真的不行。”

后來咨詢師用科學的手法對孩子進行了智力測試，發現小明的智力水平完全正常。原來這一切都是媽媽造成的。

心理分析：

不要給孩子壞暗示。有些家長喜歡說孩子的不好。如果長期對某人施加不良心理暗示，必然影響到個體的認知思維過程，使人形成不良的心理反應和行為模式。而對于缺乏辨別能力的孩子來講，不良的心理反應更易于形成和固定下來，嚴重的甚至會影響其—生的發展。

小明智力水平正常，根本不存在智力低下的問題。之所以會出現學習成績不好的問題，很大部分是由于媽媽不良心理暗示的結果。而媽媽又是接受了醫生的“這孩子可能會出現智力問題”的不良心理暗示。種種不良的心理暗示，造成了小明生活和學習上的困擾。

多給孩子積極的鼓勵。作為媽媽對于孩子的正常發展具有很重要的作用，一言一行都會對孩子的思維能力和心理健康產生影響。所以，不管在什么樣的情況下，都要盡量多給孩子積極健康的心理影響以及引導。

正確地運用“暗示”

心理現場：

小剛被家里人逼著去做心理咨詢，因為他和媽媽的關系越來越差，已經到了不能在同一個屋檐下生活的程度。媽媽說后悔生出他，可是他自己也有自己的說法。小剛對咨詢師說： “咋晚我想上網，因為我媽平時不讓我上，我就偷偷拿了網線。誰知道她突然間闖進門，說我以前偷錢，現在偷拿網線，簡直就是小偷。我讓她心態放正一點，不要每次都這樣。她卻把電源關了，我攔她，她一下子把我甩開了。她打我，罵我一輩子沒出息，是個不肖之子，后來她跑下去了，在樓下大罵我，我當時真想還手!”

心理分析：

別給孩子貼“標簽”，允許孩子犯錯是媽媽的一項美德。消極標簽是一種消極暗示， “不肖之子”這些全面否定孩子的話，會讓孩子產生自卑心理，意志消沉，使得本來可以做好的事，也就做不好了。不允許孩子犯錯的心理暗示，使孩子失去成長的機會?！拔艺嫦脒€手”就是媽媽消極心理暗示帶來的嚴重后果。正確運用心理暗示是一個合格家長必須掌握的技能。

小剛對他的母親的抵觸情緒，根源實際在于母親。母親總給孩子冠上一些罪名，這是非常不可取的。母親要多考慮孩子的感受，通過一些暗示和引導來達到教育的目的，而不是用粗暴的手段來處理問題。

正確的利用暗示是和孩子相處好的基礎。父母是孩子成長的第一任老師，父母怎么做，孩子就會學著怎么做。正確利用暗示的手段可以讓孩子成長得更好。簡單粗暴的教育方式最終也會成為孩子處理問題的方法，對他的生都影響深遠。